Pembinaan Karakter Kepemimpinan Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri 3 Rarang
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3552Keywords:
Karakter Kepemimpinan, Ekstrakurikuler, Pramuka, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan karakter kepemimpinan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri 3 Rarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan karakter kepemimpinan siswa dilaksanakan melalui latihan rutin, sistem beregu, dan kegiatan perkemahan. Latihan rutin memberikan kesempatan kepada siswa untuk memimpin dan mengikuti kegiatan, seperti memimpin doa, upacara, permainan, serta latihan keterampilan kepramukaan. Sistem beregu mendorong siswa untuk menjalankan peran, berbagi tugas, dan mengambil tanggung jawab bersama. Sementara itu, kegiatan perkemahan memberikan pengalaman dalam pengelolaan tugas kelompok, pembagian piket, dan pengelolaan perlengkapan berdasarkan hasil wawancara dan dokumentasi. Kegiatan-kegiatan tersebut berkaitan dengan pembinaan karakter kepemimpinan siswa, khususnya dalam aspek disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Dengan demikian, ekstrakurikuler Pramuka menjadi wadah pembinaan karakter kepemimpinan melalui pengalaman langsung, pelaksanaan tugas, dan interaksi dalam kelompok.
References
Adzani, N. K., & Herianingtyas, N. L. R. (2023). Upaya Pengembangan Karakter Tanggung Jawab dan Disiplin Siswa MI/SD melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 147–159. presented at the AARE Annual Conference, Melbourne.
Adzani, N. K., & Herianingtyas, N. L. R. (2023). Upaya Pengembangan Karakter Tanggung Jawab dan Disiplin Siswa MI/SD melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 147–159. presented at the AARE Annual Conference, Melbourne.
Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Gabriela, M. (2024). Ekstrakurikuler Pramuka Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. 3, 203.
Dwijayanti, R. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. 08(September), 3822–3841.
Hidayati, N. (2021). Peran Pendidikan Kepramukaan Sebagai Media Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 11–20.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Permatasari, D. (2025). Forming Students ’ Independent Character through Scouting Extracurricular Activities at SDN 2 Kertanegara , Purbalingga. 10(4), 383–393.
Putri, S. (2024). Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV-V Sekolah Dasar Negeri 5 Mataram.
Thomas Lickona. (2015). Character Matters; Persoalan Karakter, Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian Yang Baik, Integritas dan Kebajikan Penting Lainnya. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2015, 6.
Republik Indonesia. (2010). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk Penelitian yang Bersifat Eksploratif, Interpretif, Interaktif dan Konstruktif. Bandung: Alfabeta.
Nasywa Kamila Adzani, N. L. R. H. (2023). Upaya pengembangan karakter tanggung jawab dan disiplin siswa mi/sd melalui ekstrakurikuler pramuka. 147–158.
