Pengembangan Media Papan Kali Cendikia untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III SDN Tambun 01
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3504Keywords:
Papan Kali Cendikia, mathematical conceptual understanding, multiplication, ADDIEAbstract
This study aimed to develop the Papan Kali Cendikia learning media and examine its feasibility, practicality, and effectiveness in improving third-grade students’ mathematical conceptual understanding of multiplication at SDN Tambun 01. The study employed a research and development method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The participants were 57 students, comprising 31 students in the experimental class and 26 in the control class. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and pretest and posttest assessments. The results showed that the media obtained validation scores of 96.88% from the media expert, 93.75% from the material expert, and 96.43% from the language expert, with an average of 95.69%, categorized as highly feasible. Practicality reached an average of 86.95%, based on teacher responses of 90.00% and student responses of 83.93%. The experimental class achieved an average N-Gain of 0.6114, categorized as moderate, while the control class obtained 0.2592, categorized as low. The Mann–Whitney test yielded a significance value of 0.000, below 0.05. These findings indicate that Papan Kali Cendikia is a feasible and practical learning medium, with greater improvement in conceptual understanding in the experimental class than in the control class.
References
Afifah, S., Tamrin, M., Salsabila, K. I., Hasanah, A., & Herman, T. (2024). Analisis kemampuan siswa pada pemahaman konsep matematis materi barisan dan deret. Jurnal Jendela Matematika, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.57008/jjm.v2i01.672
Andriani, & Wahyudi. (2023). Penelitian tentang penggunaan media permainan ular tangga berbasis misi dalam pembelajaran matematika. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Fadilah, Nurzakiyah, Kanya, & Hidayat. (2023). Kajian mengenai media pembelajaran. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Karlina (2024). Penelitian pengembangan permainan Multiply Card pada materi operasi hitung perkalian. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Lisa, Siregar, Harahap, & Zainuddin. (2024). Penelitian mengenai permainan suit perkalian untuk meningkatkan keterampilan perkalian siswa sekolah dasar. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Nazar, A. M., Sulisawati, D. N., Hidayatin, N., Pgri, U., & Jember, A. (2025). Penerapan berpikir kritis matematis siswa SMP setelah penerapan video edukasi dalam proses pembelajaran. Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 7(2), 321–338. https://doi.org/10.33503/prismatika.v7i2.1095
Neno, W. A., Daniel, F., & Taneo, P. N. L. (2020). Pemahaman konsep matematis siswa pada pembelajaran dengan pendekatan CTL. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 4(1), 12. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v4i1.12356
Nurdilianti, Raharjo, Handoyo, Subali, & W. (2025). Pengembangan media pembelajaran Mystequest untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 1455–1466. https://doi.org/10.62335/sinergi.v2i3.1030
Nurwahida, & Haidar, I. (2023). Pembelajaran matematika pada materi perkalian di sekolah dasar dengan berbantuan alat peraga. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(2), 111–120. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i2.1271
Purwaningtyas, & Mardati. (2020). Penelitian pengembangan Media Kartu Pintar (KATAR) pada materi perkalian siswa kelas II sekolah dasar. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Rahayu. (2022). Penelitian mengenai game-based learning berbantuan permainan BambooZle untuk meningkatkan keterampilan operasi perkalian siswa sekolah dasar. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Risqi, & Siregar. (2023). Penelitian pengembangan media papan pintar pada materi perkalian untuk pembelajaran matematika sekolah dasar. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
Sastafiana, et al. (2024). Kajian mengenai peran media pembelajaran dalam penyampaian materi. (Rincian judul dan terbitan mengikuti daftar pustaka dalam skripsi.)
