Penerapan Model PjBL Berbantuan Media Word Wall untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3417Keywords:
Collaboration, Project Based Learning, Wordwall, Elementary School, Pancasila EducationAbstract
Collaboration is an important skill for students to support the implementation of the Pancasila Student Profile, especially the element of mutual cooperation, but in reality the collaboration skills of fourth-grade elementary school students in Pancasila Education learning are still relatively low due to teacher-centered learning and the lack of interactive media. This study aims to improve the collaboration skills of fourth-grade elementary school students through the implementation of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by Wordwall media. The study used a mixed method approach in the form of Classroom Action Research (CAR) which was carried out in two cycles, with 27 fourth-grade students of SDN Ploso V/176, Surabaya City as subjects. Data were collected through observation and documentation sheets, then analyzed quantitatively and qualitatively. The results showed that the implementation of the PjBL model increased from 83% in Cycle I to 91% in Cycle II, while the average collaboration skills of students increased from 65% to 73%. This increase was seen from the increase in students' abilities in positive mutual independence, active involvement, responsibility, and separation in groups. It can be concluded that the implementation of the PjBL model assisted by Wordwall is effective in improving the collaboration skills of fourth grade elementary school students through active, interactive, and meaningful learning.
References
Al Munawar, Rinaldi, Bobby Helmi. (2020). Tes Pengukuran. Medan : LPPM STOK Bina Guna.
Alfiah, M., Sari, D. F., Sari, N. A., & Hotijah, S. (2025). Mewujudkan Keadilan dalam Pembelajaran Kelompok: Analisis Ketidakseimbangan Peran dan Strategi Penanganannya di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(2), 1-10. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.602 8
Aninda, A., Permanasari, A., Ardianto, D., & Kab Bogor, C. (2019). Implementasi pembelajaran berbasis proyek pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan literasi STEM siswa SMA. Journal of Science Education and Practice, 3. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jsep
Barokah, A., Safitri, I., Lestari, N. A., & Rosita, I. (2024). Studi literatur: Analisis pemanfaatan Wordwall sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Felda Sunbanu, H., Widi Wardani, K., & Universitas Kristen Satya Wacana. (2019). Peningkatan keterampilan kolaborasi siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4).
Fitriyani, D., Jalmo, T., Yolida Pendidikan Biologi, B., Lampung, U., & Soemantri Brodjonegoro No, J. (2019). Penggunaan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Berpikir Tingkat Tinggi. In Jurnal Bioterdidik (Vol. 7, Number 3).
Hakim, A., & Ramadhani, T. (2020). Collaboration difficulties in project-based learning among elementary students. Journal of Education and Practice, 11(6), 55–66.
Hayani, R. D. (2026). Analisis pembelajaran berdiferensiasi kooperatif-kolaboratif dalam mengembangkan kolaborasi siswa kelas V SDN 21 Rantau Utara. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (JPPIPA), 10(2).
Hermita, N., & Putra, M. J. A. (2025). Evaluasi implementasi pembelajaran STEM berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(4), 221–237.
Kundariati, M., Latifah, A. N., Laili, M. R., & Susilo, H. (2020). Peningkatan keterampilan kolaborasi dan literasi digital melalui pembelajaran biologi berbasis lesson study mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang.
Mariamah, S., Bachtiar, M. Y., & Indrawati. (2021). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini. Profesi Kependidikan, 2(1), 125130.
Megawati, A. Y. ., Lukito, A., & Rachmasari, D. . (2023). Integrasi Project Based Learning Dengan STEM Pada Pembelajaran Fisika Sebagai Pendekatan Efektif Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(5), 1278–1285
Mutawally, A. F. (2021). Pengembangan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah.
Nugrahasari, N. F., Ananda, R., Rizal, M. S., & Fitra Surya, Y. (2023). Peningkatan keterampilan kerjasama siswa dengan menggunakan model decision making siswa sekolah dasar.
Nugroho, R. A., Raharjo, T. J., Handoyo, E., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Analisis penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran matematika untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II sekolah dasar.
Rasyidi, A. (2024). Optimalisasi pembelajaran PAI: Strategi pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan siswa di sekolah. Eksplorasi Universal Dalam Penelitian, 1(1), 16–35.
Rizani, U. (2022). Pembelajaran berkarakter dan berinovasi abad 21 materi fluida dengan model pembelajaran Project Based Learning pada SMK 1 Adiwerna. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 308–315. https://doi.org/10.24905/cakrawala.vi0.196
Sari, R. N., & Atiningsih. (2023). Implementasi Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi tata surya. LAMBDA: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya, 3(1), 22–28. https://doi.org/10.58218/lambda.v3i1.550
Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh media aplikasi Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3332
Suardi, M. (2018). Belajar & Pembelajaran. Deepublih.
Suharismi Arikunto dan Suhardjono. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Sunbanu, H. F., Mawardi, & Wardani, K. W. (2019). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2037–2041. https://jbasic.org/ index.php/basicedu
Setiawan, T., Sumilat, J. M., Paruntu, N. M., & Monigir, N. N. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9736–9744. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4161
Syahidi, K., Hizbi, T., & Hidayanti, A. (2020). The effect of PBL model based local wisdom towards student’s learning achievements on critical thinking skills. Kasuari: Physics Education Journal, 3(1), 61–68. http://jurnal.unipa.ac.id/index.php/kpej
Undari, M.. (2023). Pengaruh penerapan model PJBL (Project-Based Learning) terhadap keterampilan abad 21. Journal Tunas Bangsa, 10(1), 25–33. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa
Wibisono, M. R., Setiawan, F., & Martati, B. (2026). Analisis implementasi model PBL berbantuan media Wordwall dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 5(1), 1437–1452.
