Peningkatan Aktivitas Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Berbantuan Media Puzzle pada Kelas VA SDN 32 Cakranegara
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3397Keywords:
Teams Games Tournament Cooperative Learning Model, Puzzle Media, Learning Activities.Abstract
This study aimed to improve the learning activities of Grade VA students at SDN 32 Cakranegara through the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model assisted by puzzle media. The observed learning activities included both physical and mental aspects. This study employed Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart design, with the teacher implementing the learning activities and the researcher acting as the observer. The study was conducted during the second Field Experience Practice (PPL II) of the 2024 Pre-Service Teacher Professional Education Program (PPG Prajabatan), involving 36 students from Grade VA at SDN 32 Cakranegara. The object of the study was students’ learning activities. Data were collected through observation and interviews, then analyzed descriptively and presented in tables. The results showed that students’ learning activities increased from 70% in Cycle I to 80% in Cycle II, representing an increase of 10 percentage points. Therefore, the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model assisted by puzzle media improved the learning activities of Grade VA students at SDN 32 Cakranegara in Science and Social Studies (IPAS).
References
Agustina, N. P., Zuhdi, U., Sutiana, S., Imanayah, D., & Suwarno, J. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi IPAS Bagian Mata Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Puzzle. Journal of Comprehensive Science, 3(10), 2684–2693. https://doi.org/10.59188/jcs.v3i10.2386
Apriati, I., & Sobarudin, C. (2025). Pembelajaran IPAS berbantu permainan Puzzle pada media Pulau Dewa untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar pada materi daur hidup hewan. Jurnal Media Edukasi dan Pembelajaran, 3(2), 56-61.
Arta, K. M. W., & Wati, N. N. K. (2025). Peran model Teams Games Tournament (TGT) dalam membangun kolaborasi dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 286-301.
Fitria, A., & Nurlaela, E. (2023). Model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media group card untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1004-1018.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 1-13.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher, 38(5), 365-379.
Lukman, Pasinggi, Y. S., & Mardiana, A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV UPTD SD Negeri 23 Barru. Juara SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Nisa, F., Nur Cahyani, W., Alifah, V. S., Afendi, A. H., & Kurinih. (2025). Media Puzzle dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Materi Benua bagi Peserta Didik Kelas VI. Journal on Education, 7(2). https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8276
Permadani, R., Kusuma, Y. Y., Zulfah, Alim, M. L., & Vitri, A. H. (2023). Penggunaan media Puzzle untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri 192 Pekanbaru. Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 325-335. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i4.1872
Ponidi, Rahmah, A., Siregar, N. S., & Siregar, A. S. (2025). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 2436-2443.
Rezeki, W. S., Kurniawati, R. P., & Komaladewi, R. (2024). Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(6), 4637-4644. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.8761
Rijaya, R., & Mahendra, M. (2025). Implementasi Model Pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Menggunakan Media Papan Teka-Teki Silang pada Pembelajaran IPAS Kelas V. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30182
Sari, D. M., Mukmin, B. A., & Putra, A. S. G. (2025). Penggunaan media Puzzle untuk meningkatkan pemahaman konsep luas gabungan bangun datar pada peserta didik kelas V. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(2), 562-572. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i2.595
Saripah, S., & Putra, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Puzzle "SUGAM" untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23205
Slavin, R. E. (1995). Cooperative learning: Theory, research, and practice (2nd ed.). Allyn & Bacon.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D, dan penelitian pendidikan). Alfabeta.
