Pengembangan Media Pembelajaran Roda Berputar Digital Berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk Pemecahan Masalah Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3366Keywords:
Digital Spinning Wheel, Artificial Intelligence, Problem-Solving Skills, IPAS, Elementary School.Abstract
This study aimed to develop an Artificial Intelligence (AI)-based Digital Spinning Wheel learning media to improve the problem-solving skills of fourth-grade elementary school students on the topic of changes in the state of matter, as well as to determine its feasibility, practicality, and effectiveness. This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The research was conducted at SDN Cijengkol 02, Bekasi Regency, involving fourth-grade students. Data were collected through observation, interviews, expert validation questionnaires, teacher and student response questionnaires, and problem-solving tests administered as pretests and posttests. The results showed that the media obtained feasibility scores of 95% from the material expert, 95% from the media expert, and 97.5% from the language expert, categorized as highly feasible. Teacher responses reached 100%, while student responses in the large-scale trial reached 92.88%, both categorized as highly practical. The average N-Gain score was 0.61 in the experimental class and 0.17 in the control class. The Mann-Whitney test showed a significance value of <0.001, indicating a significant difference between the two groups. Therefore, the AI-based Digital Spinning Wheel is feasible, practical, and effective for improving students’ problem-solving skills in IPAS learning
References
Afdahlu, K., & Hendriana, E. C. (2025). Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbasis media monopoli terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pembelajaran IPAS kelas IV MI Ushuluddin Singkawang.
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tingkat SD. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80.
Ananda, D. T., Simanihuruk, L., Sitohang, R., Simbolon, N., & Ananda, L. J. (2024). Pengembangan media Spinning Wheel pada pembelajaran IPAS materi Indonesiaku Kaya Raya di kelas V SD Negeri 081234 Sibolga. Jurnal Guru Kita, 8(4), 769–780.
Aisyah, N., & Kurniawan, D. (2022). Pemanfaatan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 88–96.
Azakia, & Gunansyah. (2025). Desain pembelajaran IPAS berbasis Problem Based Learning dan Education for Sustainable Development untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa SD.
Barokah, A., Farahdila, F., Syahputra, F. I., & Rahayu, S. (2024). Analisis pengaruh media pembelajaran terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran, 7(4), 602–607. https://doi.org/10.31604/ptk.v7i4.602-607
Cahya, D. M. E. (2025). Pengembangan media Spinning Wheel materi mengubah bentuk energi untuk meningkatkan hasil belajar kelas IV sekolah dasar.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294.
Fauzi. (2024). Analisis kemampuan berpikir kompleks dan keterampilan pemecahan masalah siswa sekolah dasar.
Febriyani, H., & Hidayati, D. (2023). Pemanfaatan media digital dalam meningkatkan interaktivitas dan motivasi belajar siswa.
Gea. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam mendukung pembelajaran yang adaptif dan interaktif.
Jamilah, & Astuti. (2025). Pembelajaran sains sekolah dasar dalam kerangka Kurikulum Merdeka untuk mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah dan pemecahan masalah.
Kania, & Ratnawulan. (2022). Pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berpikir, mengolah informasi, dan pemecahan masalah siswa.
Mochamad. (2023). Subjek penelitian dalam penelitian pendidikan.
Naily Inayah, & Prayogo, M. S. (2023). Penerapan media permainan Spin Roda Berputar untuk meningkatkan hasil belajar IPA di MI Al-Islamiyah Pasuruan tahun 2022/2023.
Nate, Mahdalena, & Alwi. (2026). Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV sekolah dasar dalam pembelajaran IPAS melalui scientific inquiry.
Nurhaedah, & Pangestu, M. R. (2024). Implementasi media Roda Berputar Digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 45–56.
Nurhayati, S., Rahman, A., & Putri, D. (2024). Penggunaan media interaktif dalam pembelajaran berbasis student-centered learning di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3000–3010.
Padang, A. R. D. N., & Sitepu, M. S. (2023). Utilizing educational media in the field of education fosters active learning within the classroom. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 8(2), 95–100.
Pangestu, W. A., & Nurhaedah, H. (2024). Pengaruh penggunaan media Spinning Wheel Game terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Pangestu, R., & Nurhaedah, N. (2024). Pengaruh penggunaan media roda putar terhadap motivasi dan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 2200–2210.
Pratama, A., & Sari, M. (2021). Pengembangan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 20–30.
Putri, D. A., & Rahmawati, L. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan roda berputar digital pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 11(2), 89–101.
Putri, S. A., Lila, A., & Ariana, R. D. (2025). Efektivitas penggunaan media interaktif berbasis Spinning Wheel untuk meningkatkan hasil belajar kognitif IPAS sekolah dasar. Yasin, 5(6), 6524–6541.
Putri, R. A., Sari, M., & Wahyuni, S. (2022). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas proses belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2954–2962.
Rahmawati, D., Fitriani, A., & Saputra, H. (2024). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 45–53.
Rahmawati, D., & Sari, N. (2022). Penggunaan media roda berputar untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 7(2), 98–107.
Salim, F., Purwanto, A., & Lestari, I. (2024). Improving students’ science problem solving ability through the implementation of Problem Based Learning models assisted by animation media. International Journal of Elementary Education.
Setiawan, B., & Sofiah, S. (2025). Pengembangan media buku komik berbasis masalah dalam mata pelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 226–236.
Shania, & Dadan. (2025). Media roda berputar digital dan pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pembelajaran.
Siagian, & Sofiyah. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pendidikan dan pembelajaran adaptif.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian & pengembangan (R&D).
Tia, R., Sari, D., & Wulandari, F. (2023). Implementasi media roda putar dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2100–2110.
Tuzzahra, L. Z. F., & Airlanda, G. S. (2024). Pengembangan media Spinning Wheel pada materi lambang bilangan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3).
Utami, C. T., Kawuryan, S. P., Astuti, P. P., & Sugara, U. (2024). Enhancing student’s interest in learning and science problem-solving skills through educational comics. Mimbar PGSD Undiksha, 12(2), 195–204.
Wardani, D. K., & Kusumaningsih, W. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 43(1), 15–25.
Widyaningrum, D. A., Hidayat, T., & Lestari, S. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis digital menggunakan Spin Wheel untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(1), 120–130.
Wulandari, N., & Setiawan, A. (2025). Pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 9(1), 67–75.
Wulandari, A., Prasetyo, E., & Lestari, R. (2023). Media pembelajaran digital dan gaya belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 134–145.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
Yunita, A., & Putri, M. K. (2025). Pengaruh media pembelajaran roda berputar terhadap minat belajar siswa mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 3 Ngunang Kabupaten Muba. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 235–246.
