Pengaruh Permainan Sirkuit Games terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5–6 Tahun di TK Islam Qonita
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3344Keywords:
Berpikir Logis; Anak Usia Dini; Permainan; Sirkuit Games; Stimulasi KognitifAbstract
This study aimed to determine the effect of "Circuit Games" on the logical thinking skills of children aged 5–6 years at Qonita Islamic Kindergarten. A quantitative approach with a One-Group Pretest-Posttest design was employed. The sample consisted of 12 children from Group B1, selected via purposive sampling. Data were collected through observation using a checklist before and after the intervention. The intervention, consisting of Circuit Games, was conducted over six sessions involving various stations with challenges designed to stimulate classification, seriation, pattern recognition, cause-and-effect understanding, grouping, and object sequencing. Analysis was performed using normality tests, homogeneity tests, and a Paired Sample t-Test via IBM SPSS Statistics version 26. The results showed an increase in the mean score from 34.58 in the pretest to 62.50 in the posttest—a rise of 27.92 points. The Paired Sample t-Test yielded a Sig. (2-tailed) value of 0.000 (< 0.05) and a calculated t-value of 14.383 (> t-table value of 2.201), indicating a significant difference between the pre- and post-intervention scores. The reported effect size was 6.86, categorized as a "strong effect." Thus, Circuit Games have a significant impact on the logical thinking skills of children aged 5–6 years.
References
Arifudin, O., Setiawati, E., Chasanah, D. N., Jalal, N. M., Ma’arif, M., Suwenti, R., et al. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. CV Widina Media Utama.
Aulia, D. H. P., & Ilhami, M. R. (2025). Pengaruh permainan Uno Stacko terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun. CERIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 14(2), 239–249.
Auliya, N. A., Fadillah, N., & Hidayati, N. (2025). Penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(3), 1559–1568.
Berk, L. E. (2022). Development Through the Lifespan (8th ed.). Pearson Education.
Dwijayanti, K., Nugroho, U., Antika, P. R., & Saqethi, M. Y. A. (2025). Implementasi kemampuan motorik anak melalui modifikasi permainan sirkuit petagon (MPSP) di Desa Gawanan. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 2564–2573.
Hidayah, R. L., & Khan, R. I. (2021). Pemanfaatan permainan sirkuit sebagai pengasah kemampuan motorik kasar anak usia dini. Prosiding SEMDIKJAR, 4.
Ifada, R., & Mukminin, A. (2025). Peningkatan kecerdasan logika-matematika melalui game edukasi digital pada anak usia dini. Jurnal Golden Age, 9(1), 45–56.
Jailani, M. S. (2023). Metode Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. Deepublish.
Lenaini, N. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan. Alfabeta.
Lidiya, L., Iriyanto, T., & Anisa, N. (2025). Lily the Explorer: Stimulasi berpikir logis anak usia dini melalui pembelajaran berbasis alam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 437–445.
Nurhayati, S., & Putro, K. Z. (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 52–64.
Nurlina, & Wulandari, D. (2023). Studi psikologi perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Psikologi Perkembangan, 11(2), 55–66.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. (2014). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Riswandi. (2021). Permainan Sirkuit untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 45–53.
Sanusi, R., & Sefriyanti, H. (2025). Penggunaan media maze untuk meningkatkan konsentrasi dan kemampuan pemecahan masalah anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 155–164.
Saputra, A. (2020). Instrumen Penelitian Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran. Refika Aditama.
Sihite, J., & Dimyati. (2022). Pengaruh Permainan Sirkuit Pos Geometri terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 6(4), 1231–1240.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.
