Penerapan Media Kartu Kasus “Pancasila dalam Aksiku” untuk Mendukung Penguatan Sikap Toleransi Siswa Kelas VIII SMPN 9 Kota Madiun
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3267Keywords:
Media Kartu Kasus, Pancasila, Toleransi, PPKn, Pembelajaran Berbasis Kasus.Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media kartu kasus “Pancasila dalam Aksiku” pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) serta mengetahui respons siswa terhadap penggunaannya dalam mendukung penguatan sikap toleransi. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada siswa kelas VIII SMPN 9 Kota Madiun. Tindakan pembelajaran dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Media kartu kasus memuat situasi yang berkaitan dengan penerapan nilai-nilai Pancasila, khususnya toleransi, untuk dianalisis melalui diskusi kelompok. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan angket respons siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kartu kasus mendorong siswa lebih aktif berdiskusi, menyampaikan pendapat, menanggapi permasalahan, dan bekerja sama. Perkembangan juga terlihat pada sikap toleransi, terutama dalam kebiasaan mendengarkan pendapat yang berbeda, menghargai pandangan teman, dan mencari solusi bersama. Sebagian besar siswa memberikan respons positif karena pembelajaran dipandang lebih menarik, tidak membosankan, mudah dipahami, serta dekat dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, media kartu kasus “Pancasila dalam Aksiku” dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang mendukung pembelajaran bermakna, kemampuan berpikir kritis, keterlibatan siswa, dan penguatan karakter toleransi. Temuan ini bersifat kontekstual karena penelitian dilaksanakan pada satu kelas dalam waktu relatif singkat dan menggunakan analisis deskriptif.
References
Dwintari, J. W., & Murdiono, M. (2023). The strategy of integrating tolerance values into civics learning in inclusive school. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 214–222. https://doi.org/10.21831/jc.v20i2.42158
Euis Susilawati et al. (2021). Internalisasi nilai Pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar Pancasila berbantuan platform Merdeka Mengajar.
Fathurrohman, M. (2020). Model-model pembelajaran inovatif: Alternatif desain pembelajaran yang menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Febriana et al. (2025). Hubungan pemahaman nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan sikap toleransi siswa kelas V sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25569
Handayani, L. T., & Maghfiroh, A. (2024). Pendidikan Pancasila sebagai dasar siswa dalam mengamalkan toleransi antar sesama (studi kasus: MIS Hidayatul Mubtadiin Mukomuko). JECE (Journal of Ethics and Character Education), 2(1). https://doi.org/10.56327/jece.v2i1.81
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Dimensi, elemen, dan subelemen profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Maghfirah, T. W., & Irianto, A. (2024). Pengaruh penggunaan media film pendek terhadap pemahaman konsep toleransi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23494
Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter toleransi peserta didik. Jurnal Basicedu, 6(4), 6555–6564.
Ramadhani et al. (2025). Development of a Wordwall-assisted Pancasila education e-book to enhance students’ tolerance and learning interest.
Sari, D. P., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menumbuhkan sikap toleransi pada peserta didik. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 280–289.
Taniredja et al. (2021). Hubungan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan sikap toleransi peserta didik. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 18–25. https://doi.org/10.12928/citizenship.v4i1.18017
Trisiana et al. (2025). Promoting diversity tolerance among Indonesians through smart mobile civic media in Citizenship Education. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 22(1), 1–10. https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/83203
Yuliana et al. (2024). Implementasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam menumbuhkan sikap toleransi di kelas IV siswa SD N Keputran 1 Yogyakarta. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1). https://doi.org/10.31932/jpk.v9i1.3471
