Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Sikap Demokratis Siswa Kelas VII Mata Pelajaran PPKn SMPN 9 Madiun
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3242Keywords:
Think Pair Share (TPS), Sikap demokratis, PPKnAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap demokratis siswa kelas VIII SMPN 9 Madiun pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Siswa cenderung pasif dalam pembelajaran, kurang berani mengemukakan pendapat, serta belum optimal dalam menghargai pendapat orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap demokratis siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII SMPN 9 Madiun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TPS mampu meningkatkan sikap demokratis siswa. Pada siklus I, siswa yang mencapai kategori baik dan sangat baik sebanyak 18 siswa (60,00%). Pada siklus II meningkat menjadi 26 siswa (86,67%). Peningkatan tersebut terlihat pada indikator keberanian mengemukakan pendapat, menghargai pendapat orang lain, kemampuan bekerja sama, dan menerima keputusan bersama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) efektif untuk meningkatkan sikap demokratis siswa kelas VIII SMPN 9 Madiun pada mata pelajaran PPKn. Model TPS juga mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, dan partisipatif sehingga nilai-nilai demokrasi dapat diterapkan secara langsung dalam proses pembelajaran.
References
Afifah, U., Nurjanah, U., & Bukhori, I. (2023). Penerapan model kooperatif tipe think pair share untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di SMP PGRI Mumbulsari. JURNAL BIOSHELL, 12(1), 25–30. https://doi.org/10.56013/bio.v12i1.1700
Alfino, B. Y., Rochsantiningsih, D., & Sulistyawati, H. (2019). Improving students’ class participation by optimizing the use of Think-Pair-Share technique. PAEDAGOGIA, 22(2), 136–147. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v22i2.38573
Amalia, N. Y., Salimi, M., & Ngatman, N. (2024). Meningkatkan social skills melalui penerapan model Think Pair Share (TPS) dengan multimedia dalam mata pelajaran IPAS peserta didik. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.86121
Guenther, A. R., & Abbott, C. M. (2024). Think-Pair-Share: Promoting equitable participation and in-depth discussion. PRiMER, 8. https://doi.org/10.22454/PRiMER.2024.444143
Hasanah, A. N., Baharudin, B., & Hasnanto, A. T. (2025). Think of Pair Share learning model on student learning activity in science subjects at state elementary madrasah. ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review, 5(1), 331–346. https://doi.org/10.51574/ijrer.v5i1.4200
Hodri, & Hasanah, F. N. (2025). Improving student achievement through Think Pair Share in informatics learning. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(1). https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i1.974
Jannah, N. M., F. F., H. N., I. A., P. D., J. J., & H. S. (2023). Think Pair Share as an effort to foster students’ literacy awareness and individual accountability character. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2).
Kadek, O., & Antayani, D. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share untuk meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar PPKn siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 2 Singaraja.
Kurjum, M., Muhid, A., & Thohir, M. (2020). Think Pair Share model as solution to develop student’s critical thinking in Islamic studies: Is it effective? Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(1), 144–155. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.28762
Lestari, S. O., & Kurnia, H. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 25–32. https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i2.23179
Meiditya, D. P., S., & F. N., S. (2026). Upaya meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui metode cooperative learning tipe Think Pair Share pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).
Ngafifi, M. (2022). Penerapan model Think Pair Share berbantu media untuk meningkatkan aktivitas, sikap, dan hasil belajar IPS. 1, 58–70.
Nuraini, T., & Wahyuningsih, T. (2023). Studi deskriptif penerapan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) dalam mata pelajaran PPKn (kelas XII SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta). Jurnal PPKn, 11(1), 1–11.
Nurazizah, K. F., & Wuryandani, W. (2019). Pengaruh model kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kerjasama siswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(1), 80–88. https://doi.org/10.21831/jc.v16i1.21520
Rahma Nada, A., Trisoni, R., Etnik Kreatif Nusantara, S., & Mahmud Yunus Batusangkar, U. (2022). Perubahan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dari dulu hingga kini serta implikasinya terhadap pendidikan Islam. 5(3), 46–58.
Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk merealisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.134
Ridianingsih, D. S., Aini, M., & Yunitasari, I. (2023). Penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi mahasiswa. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(1), 91–97. https://doi.org/10.33578/kpd.v2i1.165
Rosalina, M., A. B. I., & S. M. (2026). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi trigonometri siswa kelas XI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2).
Tinambunan, E. Br., Simanjuntak, H., & Pasaribu, K. M. D. (2025). Pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap persepsi siswa kelas XI tentang demokrasi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 4(3), 521–529. https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i3.
Titussiana, T. (2021). Meningkatkan kemampuan kognitif Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) materi perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara melalui model pembelajaran Think Pair Share. Pedagogik:, 16(2), 51–60. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i2.2777
