Pengembangan E-LKPD Berbasis Dual Space Inquiry Framework (DSIF) Berbantuan Liveworksheets Di Kelas X SMAN 1 Pancung Soal
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3166Keywords:
E-LKPD, Dual Space Inquiry Framework, LiveworksheetsAbstract
Penggunaan bahan ajar fisika yang masih terbatas pada buku cetak dan LKPD serta keterbatasan penyajian media menyebabkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-LKPD berbasis DSIF berbantuan Liveworksheets di kelas X SMA N 1 Pancung Soal yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang terdiri atas tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah 34 peserta didik kelas X Fase E dan 1 pendidik di SMA N 1 Pancung Soal. Instrumen penelitian berupa angket validitas dan kepraktisan, selanjutnya data yang diperoleh dianalisis untuk melihat kevalidan serta kepraktisan E-LKPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan memperoleh rata-rata validitas sebesar 90,97% dengan kategori sangat valid dan rata-rata kepraktisan sebesar 89% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, E-LKPD berbasis DSIF berbantuan Liveworksheets dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran fisika.
References
Afina, Saputri, D. F., & Angraeni, L. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbantuan Liveworksheets pada Materi Pengukuran Kelas X SMA Wisuda Pontianak. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs), 7(3), 30–37.
Azizah, I., Novitra, F., Fauzi, A., & Riyasni, S. (2025). Analisis Kebutuhan E-LKPD Fisika Berbasis Dual Space Inquiry Framework untuk Menstimulus Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 5(2), 2025. https://doi.org/10.17977/um067.v5.i2.2025.1
Cholifatunisa, A., Aulia, L., Marlina, N., & Iskandar, S. (2025). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dengan Pendekatan Deep Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(1), 128–136. https://doi.org/10.17509/jppd.v12i1.84240.
Fatirul, A. N., & Walujo, D. A. (2022). Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran (Edisi Khusus Mahasiswa Pendidikan dan Pendidik). Pascal Book.
https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2791 2019).
Furqon, M., A.J., S., Dani, R., Sirait, J. V., Anggrini, R. P., Harahap, M. C., Ananda, M. F. R., & Kiranti, R. D. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Multirepresentasi Berbantuan Liveworksheet pada Materi Hukum Newton. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 9(2), 152–162. https://doi.org/10.30599/jipfri.v9i2.4853
Khasanah, S. U., & Setiawan, B. (2022). Penerapan Pendekatan Socio-Scientific Issues Berbantuan E-LKPD Pada Materi Zat Aditif untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Pensa E-Jurnal : Pendidikan Sains, 10(2), 313–319. https://doi.org/10.26740/pensa.v10i2.45288
Murdani, E. (2020). Hakikat Fisika dan Keterampilan Proses Sains. 3(3), 72–80. https://doi.org/10.23887/jfi.v3i3.22195
Ningsih, E. R., & Zulfitria. (2024). Pengaruh Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(5), 518–524. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i5.1644
Prastawati, T. T., & Mulyono, R. (2023). Peran Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD Universitas Mandiri, 9(1), 378–392. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.709
Putri, A. A., Sabilla, I. A., Fadhilah, S. A., Aridansyah, V., Mufadhol, M. F. Q., & Sukmawati, W. (2025). Ilmu Pengetahuan Alam dan Bidang 4 Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Arjuna : Pubikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 287–304. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1597
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Alvabeta.
Sevtia, A. F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.743
Suriansyah, A., Hafizah, & Rafianti, W. R. (2025). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Pendidikan di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 94–101.
