Efektivitas Penggunaan Komik Artificial Intelligence (AI) Dalam Peningkatan Pemahaman Membaca Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.3079Keywords:
Komik Artificial Intelligence (AI), Pemahaman Membaca, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar, EfektivitasAbstract
Kemampuan pemahaman membaca merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil observasi pada kelas III Sekolah Dasar menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman membaca siswa kelas III masih rendah karena pembelajaran belum didukung media yang inovatif dan menarik. Penellitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan media komik Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experiment melalui Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian tediri atas 40 siswa yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan ststistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paried sampel t-test, independent sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media komik Artificial Intelligence (AI) mampu meningkatkan pemahaman membaca siswa. Analisis statistik menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah perlakuan serta perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, komik Artificial Intelligence (AI) efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman membaca Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
References
Aziz, A. M., Wardani, P. A., & Usman, H. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbasis artificial intelligence di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4874–4888. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14364
Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2336–2344. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.836
Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih1, A. A. I. M. W. N. P. R. W. P. N. K. C. K. D. A. A. R. P. N. L. K. A. M. N. P. B. P. C. K. W. Y. I. M. S. D. R. R. (2026). 13973-Article Text-44691-1-10-20260606.
Avila, T., Oktavi, C., & Nugrahanta, G. A. (2024). Pengembangan komik digital untuk pembentukan karakter senang belajar siswa kelas 1 SD. In Jurnal Teknologi Komunikasi Pendidikan (Vol. 15, Number 2). https://ejournal.btkp-diy.or.id/
Burhani, M. A., Sukron, M., & Yasman, L. A. (2024). Pengaruh media komik digital terhadap keterampi-lan membaca siswa kelas III SDN 19 Sitiung. Did-aktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 231–239. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5287
Setianingsih, D., Nurmahanani, I., & Sari, N. T. A. (2024). Pengaruh strategi Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) berbantuan media komik digital terhadap peningkatan kemampuan mem-baca pemahaman peserta didik di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 898–907. https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.14878
Fazira, N. H., & Purnomo, H. (2024). Analisis kesulitan menulis dan membaca permulaan pelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 SD. PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar, 4(2), 105–117. https://doi.org/10.36423/pjsd.v4i2.2274
Marliana, L., & Subrata, H. (2023). Keefektifan penggunaan media komik digital dalam kemampu-an membaca pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1274–1283.
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Maulidatul Wafa, N., & Wiranti, D. A. (2024). Efektivi-tas Media Komik Digital terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 3 Ka-wak. https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/
Miranda, D., & Dafit, F. (2024). Pengembangan Media Komik Digital untuk Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD. Jurnal Basicedu, 8(5), 3649–3657. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8572
Mursalin, K. A., Haerudin, D., & Nugraha, H. S. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Dongeng. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 539–549. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1311
Rahmah, N., Khairunnisa, K., M. Gagaramusu, Y., & Aprilia, A. (2025). Pengaruh Media Komik Digital Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(2), 617–634. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1808
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
