Pengembangan Media Flip Book Cerita Anak Berbasis Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.2888Keywords:
Educational Media, Digital Flip Book, Reading Comprehension, Children’s Stories, Elementary School StudentsAbstract
Reading comprehension is an essential skill for elementary school students because it enables them to understand, interpret, and obtain information from reading texts. This study was motivated by the low reading comprehension skills of fifth-grade elementary school students, as indicated by their difficulties in understanding reading texts, identifying the main ideas, and drawing conclusions. This study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were fifth-grade students of SD Negeri Cengkir 1 Kepohbaru, Bojonegoro. The validation results showed that the material expert obtained a score of 3.44 (valid category), the media expert obtained a score of 3.57 (very valid category), the instructional design expert obtained a score of 3.60 (very valid category), and the learning instrument validation obtained a score of 3.74 (very valid category). The results of the small-group trial indicated that the students' responses achieved an average score of 3.73 (very good category), while the average score of students' learning activities was 3.08 (good category). Meanwhile, the results of the large-group trial showed that the students' responses achieved an average score of 3.87 (very good category), while the average score of students' learning activities was 3.88 (very good category).
References
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72-80. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300
Desak Ketut Trisna Lestari, Ketut Suma, I. W. W. (2025). Pengembangan media. PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL BALI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD, 10.
Eka Syahfitri1, Bunga Mulyahati2, M. (2025). MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL BERBANTUAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.
Endah Tri Puspitaningrum1 ? , Muhamad Afandi2, Y. S. (2025). Kompetensi Membaca Pemahaman Siswa SD di Indonesia: Studi Kasus Kelas III SDI Sultan Agung. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 91–100.
Khasanah Uswatun Ilmi Arofatul, L., MZ Ati Suryaning, A., & Irmaningrum Novi, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap HAsil Belajar MEnulis Surat Resmi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 02(01), 125–130.
Lena, M. S., Sartono, S., Prameswari, A. A., & Rafika, R. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 7824-7829. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 180–187. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.864
Mahmudahh, R., Aprianto, R., Dwi Marlina, L., & Adinata, H. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Teknik Scanning Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 3(2), 140–159. https://doi.org/10.22437/jtpd.v3i2.40079
Modeong, L. R., Halidu, S., Pulukadang, W. T., Husain, R., & Monoarfa, F. (2025). (2024). NoPengembangan media pembelajaran flipbook cerita bergambar untuk kemampuan membaca siswa kelas III SDN No. 59 Kota Timur Kota Gorontalo Title. Elementari Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 166–.
Tety Nur Cholifah, A. M. (2022). Pengembangan Digital Flipbookberbasis Dolanan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD di Desa Palaan pada Era Covid-19. Vol 6No 2,.
Yemima Heginta Br Tarigan, Nana Hendra Cipta, S. R. (2023). PENTINGNYA KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIAPADA KEGIATAN PEMEBELAJARAN SEKOLAH DASAR. Urnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 829–842.
Yolanita CSarimanah EYani I. (2025). Flipbook Media Improves Elementary Students’ Reading Literacy in Fairy Tales: Media Flipbook Meningkatkan Literasi Membaca Dongeng Siswa SD. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(3), 1–9.
