Pengaruh Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal Nyadran Dam Bagong terhadap Penanaman Nilai Gotong Royong Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i4.2440Keywords:
Social Studies Learning; Local Wisdom; Nyadran Dam Bagong; Mutual Cooperation ValuesAbstract
Education plays an important role in shaping students’ knowledge, attitudes, and character, including mutual cooperation values from elementary school. However, these values remain underdeveloped because social studies learning tends to focus on material delivery rather than character development. This study aims to determine the effect of social studies learning based on the local wisdom of Nyadran Dam Bagong on instilling mutual cooperation values among fourth-grade elementary school students. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The research was conducted at SD Negeri 2 Sumberingin as the experimental class, consisting of 15 students, and SD Negeri 2 Jatiprahu as the control class, consisting of 12 students. Data were collected through questionnaires, tests, observations, and documentation. Data analysis included validity, reliability, normality, and homogeneity tests, followed by hypothesis testing using IBM SPSS Statistics 26 for Windows. The results showed a significant effect of local wisdom-based social studies learning on mutual cooperation values, with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.034, below 0.05. Therefore, Hₐ was accepted and H₀ was rejected. These findings indicate that integrating Nyadran Dam Bagong into social studies learning provides meaningful experiences and helps students understand and practice mutual cooperation values in everyday life
References
Anne, A., Supriatna, M., & Peniasiani, D. (2023). Nilai Gotong Royong dalam Kegiatan Gempungan di Kecamatan Purwakarta Kabupaten Purwakarta. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 291-299. https://journal.penerbitjurnal.com/index.php/educational/article/view/43
Arifin, N. (2020). Pemikiran Pendidikan John Dewey. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 2(2), 168–183. https://doi.org/10.47467/as.v2i2.128
Benu, A. Y., & Supriatna, N. (2024). Akselarasi Pendidikan Karakter Melalui Integrasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPAS. Journal Education Innovation (JEI), 2(3), 328-333. https://doi.org/10.65474/qafspq67
Damayanti, A. N., Oktavianti, I., & Ardianti, S. D. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pati Berbantuan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Jrahi 01. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 541–550. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1609
Fitriani, N. H., Roqobih, F. D., Puspitarini, S., & Susiyawati, E. (2025). Menggali Kearifan Lokal: Tradisi Nyadran Dam Bagong Dalam Upaya Konservasi Sumber Daya Alam Lingkungan. JPPI: Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(4), 77-86. https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4385
Hamidah, S. N., Subekti, H., Qosyim, A., & Astriani, D. (2025). Kearifan Lokal Tradisi Nyadran DAM Bagong sebagai Strategi Konservasi Sumber Daya Air dan Pelestarian Lingkungan di Trenggalek. CONSERVA, 3(02), 57-70. https://doi.org/10.35438/conserva.v3i02.225
Karima, M. K., Erni, Febriani, A. N., Handini, A., Palupi, F., Lestari, J. T., Cantika, M. B., Ramadhan, T., & Alitasari, T. (2025). Dampak Pembelajaran IPS yang Hanya Berbasis Buku Teks terhadap Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Scientificum Journal, 2(3), 30-39. https://doi.org/10.37985/sj.v2i3.54
Kusuma, E. S. P., & Muhaimin. (2024). Implementasi Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila untuk Meningkatkan Karakter Gotong Royong SDN 2 Kerso. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 7(3), 515-523. .https://doi.org/10.31100/dikdasmatappa.v7i3.3831
Masfufah, N., & Salito. (2025). Dasar Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional Kerangka Hukum Pendidikan Nasional: Konsep, Landasan, Hak-Kewajiban, Wajib Belajar, Dan Stuktur Sistem Pendidikan. Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 160-172. https://journal.yapakama.com/index.php/JAMED/article/view/249
Mukarromah, S., Rusly, H. F., & Islam, S. (2025). Tasawuf Values Dalam Tradisi Nyadran Bagi Masyarakat Desa Sumberdawe Kecamatan Maron Kabupaten Probolinngo. Jurnal Al-Fatih, 8(1), 141-153. https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i1.443
Parni. (2020). Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Cross-Border, 3(2), 96-105. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/501
Purba, S. D., & Darliana, E. (2025). Peran Budaya dalam Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Berbasis Sosial, 6(1), 1-10. https://www.ojs.yayasanalmaksum.ac.id/index.php/jbs/article/view/726
Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai Suatu Sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21-26. https://doi.org/10.33394/vis.v10i1.5113
Puspita, A. M. I., & Setyaningtyas, D. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong. Jurnal Educatio FKIP Unma, 8(3), 915-922. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2907
Putri, S. Z. M., Soetjipto, B. E., & Djatmika, E. T. (2020). Ritual Nyadran Dam Bagong sebagai Wujud Pelestarian Budaya Lokal dan Sumber Belajar IPS SD Kelas IV. Jurnal Pendidikan, 5(9), 1290-1297. https://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/14035/6223
Rismawati, L., Al-Pansori, M. J., & Pransisca, M. A. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran IPS untuk Menumbuhkan Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar. Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan, 5(1), 43-53. https://doi.org/10.58218/kasta.v5i1.1335
Rismayani, L. D., Kertih, I. W., & Sendratari, L. P. (2020). Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 4(1), 8-15. https://doi.org/10.23887/pips.v4i1.3164
Sinaga, J., Woran, R., & Sinambela, J. L. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Era Milenial: Menjawab Tantangan Global dan Lokal. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 94-100. https://doi.org/10.55606/corammundo.v3i2.184
Wahyuni, D., Trisiana, A., Yusuf. (2024). Analisis Penerapan Nilai Pendidikan Karakter Peduli Sosial Terhadap Sikap Kerjasama dan Gotong Royong Pada Organisasi Siswa Intra Sekolah Madarasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Tahun 2023/2024. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 14-29. https://doi.org/10.33061/jgz.v13i1.10673
Yuliastuti, E., & Hendri. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Pemahaman Konteks Sosial Budaya Siswa Sekolah Dasar. Eduscotech, 6(1), 1-13. https://journal.udn.ac.id/index.php/eduscotech/article/view/296
