Pengembangan LKPD Fisika Berbasis Android dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Usaha dan Energi
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i3.2198Keywords:
LKPD, Android Application, Scientific Approach, Work and Energy, High School Physics.Abstract
Physics learning on Work and Energy still faces challenges in the form of students' poor understanding of abstract concepts and the suboptimal use of digital technology as a learning medium. Therefore, the development of Android-based worksheets with a scientific approach is necessary to support more interactive and meaningful learning. This study aims to develop an Android-based physics student worksheet (LKPD) with a scientific approach to the topic of Work and Energy and to test its validity, practicality, and effectiveness. This study employed the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, encompassing the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects were 11th-grade students of SMA Negeri 1 Lae Parira, selected using cluster random sampling. The research instruments included validation sheets from material experts and media experts, questionnaires from educators and students, and learning outcome tests. Data were analyzed descriptively using quantitative percentages and the N-Gain test. The results showed that the developed Android-based physics LKPD achieved a very high level of validity, with validation percentages from media experts of 94.5% and from material experts of 93.5%. The practicality level based on educator responses reached 93%, while student responses in the small-group and large-group tests were 90.51% and 89.25%, respectively, categorized as very practical. The effectiveness test results showed an increase in student learning outcomes with an average pretest score of 58.82 and a posttest score of 88.16, along with an N-Gain score of 0.70, which is categorized as moderate. Thus, the Android-based physics worksheet with a scientific approach to the Work and Energy material is declared valid, practical, and effective for use in physics learning.
References
Dewi, R.S., Rismayani, R., Muslimah. (2022). Keefektifan Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik dalam Pembelajaran. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar. 1(2): 137-144. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22835
Dinas Pendidikan Kabupaten Dairi. (2025). Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Dairi Tahun 2025–2029. Dairi: Dinas Pendidikan Kabupaten Dairi.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Rapor Pendidikan Indonesia Tahun 2025 Kabupaten Deli Serdang. Jakarta: Kemendikdasmen.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2023). Survei Teknologi Pembelajaran Nasional 2023. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2025 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun 2025-2029. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas). (2025). Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2025-2045. Jakarta: Bappenas.
Khasanah, S.M., Supardi, Z. A. I. (2019). Pengembangan Lkpd Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis. Inovasi Pendidikan Fisika. 8(3): 7999-803.
Novriani, S., Hakim, L., Lefudin. (2021). Development of Android-Based Momentum and Impulse E-LKPD To Improve Student's Concept Understanding. Jurnal Phenomenon. 11(1): 29-44. 10.21580/phen.2021.11.1.7136
Nuzula, S.F., Putranto, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Lkpd Berbasis Liveworksheet Terhadap Respon Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan. 3(3): 78-87. https://doi.org/10.55606/cendikia.v3i2.1339
Pamungkas, A., Kusdiwelirawan, A. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Android. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal). 9(): 69-74. doi.org/10.21009/03.SNF2020.02.PF.11
Prabowo, I.A., Wijayanto, H., Yudanto, B.W., Nugroho, S. (2020). Buku Ajar Pemrograman Mobile Berbasis Android ( Teori, Latihan dan Tugas Mandiri ). Semarang: Lembaga Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Dian Nuswantoro Semarang.
Purnama, R.B., Sesunan, F., Ertikato, C. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika SMA pada Materi Usaha dan Energi. Jurnal Pembelajaran Fisika. 5(4): 63-74.
Purwanto. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Penelitian Ekonomi Syariah. Magelang: StaiaPress.
Putri, A.C.H., Sulistyaningsih, D., Suprayitno, I,J. (2015). Respon Guru Dan Peserta Didik Terhadap Media Pembelajaran E-Lkpd Berbasis Auditory, Intellectually, Repetition Dengan Pendekatan Etnomatematika. Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika. 8(1): 286-297. https://doi.org/10.30605/proximal.v8i1.5197
Putri, N. A., & Abubakar. (2025). Pengembangan E-LKPD berbasis masalah pada materi usaha dan energi di kelas X. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), 148–166. doi: 10.31851/5rphvn34
Simanjuntak, P. M., Ismanto, B., Wasitohadi. (2025). Pengembangan LKPD PAK Berbasis Android Dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Siswa Kelas V. Jurnal Manajemen Pendidikan. 12(1): 133-146. https://doi.org/10.24246/j.jk.2025.v12.i1.p133-146
Subagya, H., Taranggono, A. (2007). Sains Fisika 2 SMA/MA. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/ R&D). Bandung: Alfabeta.
Supardi. (2020). Landasan Pengembangan Bahan Ajar. Mataram: Sanabil.
Trisdayanti, E., Harahap, R. H., Siregar, S. M., Nasution, L. A. (2025). Efektivitas Model Project Based Learning Berbantuan Educaplay dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika. 13(2): 118-127. Doi: 10.24252/jpf.v13i2.58089
Trissa, M. A., Fuadiyah, S., Syamsurizal, S., Anggriyani, R. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Dengan Pendekatan Saintifik Pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI SMA. Bioilmu: Jurnal Pendidikan. 8(2): 101-113. 10.19109/bioilmi.v8i2.13859
Utari, W. M., Gunada, I. W., Makhrus, M., & Kosim. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Model Problem Based Learning Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Kreatif Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 8(4): 2724-2734. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1822
Wijaya, A., Untung, B., Herwinarso., Pratidhina, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Android untuk Mendukung Pembelajaran Materi Usaha dan Energi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 9(3): 1746-1752.
