Pengaruh Media Puzzle Suku Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 24 Ampenan
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i3.2075Keywords:
Beginning Reading, Media, Puzzle, Skills, Syllable.Abstract
This study aims to determine the influence of syllable Puzzle media on the beginning reading skills of first-grade students at SDN 24 Ampenan. This research is important to conduct because the initial reading skills of students are still low, as indicated by the fact that most students are not yet fluent in recognizing letters, reading syllables, and forming simple words. The research method used is a quantitative approach with a quasi-experimental type using a nonequivalent control group design. The data collection technique used was testing, while data analysis was conducted thru prerequisite tests and hypothesis tests (t-test). The research results showed that there was an improvement in initial reading skills in the experimental class with an average score increase from 48 to 78.46, while the control class only increased from 52.88 to 62.85. The hypothesis test results indicated a significant effect of using syllable Puzzle media on students' initial reading skills. The conclusion of this study is that syllable Puzzle media has a positive and significant effect on improving the beginning reading skills of first-grade students at SDN 24 Ampenan, making it a viable alternative for effective and enjoyable learning media.
References
Ahmadin, A., Helndra, H., Lukman, L., Annafi, N., & Muslim, M. (2023). Melningkatkan keltelrampilan motorik halus anak usia dini mellalui pelrmainan elduktif puzzlel. Jurnal Obselsi: Jurnal Pelndidikan Anak Usia Dini, 7(6), 8041-8048.
Aysah, F., & Maknun, L. L. (2023). Peran orang tua dalam meningkatkan minat membaca anak usia sekolah dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1), 49-62.
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak relvolusi industri 4.0 pada selktor pelndidikan: kajian litelratur melngelnai digital lelarning pada pelndidikan dasar dan melnelngah. Jurnal Sains Dan ELdukasi Sains, 4(2), 59-65.
Dwi, Y. T., Selkar. R. A., Suyono., & Adel. EL. A. (2021). Pelnelrapan puzzlel suku kata dalam pelmbellajaran melmbaca pelrmulaan pada siswa SD Sunan Gini Ngelbruk.
Faudillah, A. N., Munthel, A. F., Ramadhani, A. S., Lubis, H. Z., & Nasution, R. A. (2025). Analisis kelmampuan anak dalam melngelnal huruf hijaiyah di Delsa Tanah Selribu Kelcamatan Binjai Sellatan. PELMA, 5(3), 510-525.
Harmila, H., Feltriyah, U. H., & Nito, P. J. B. (2023). Pelrmainan puzzlel melmpelngaruh pelrkelmbangan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Jurnal Kelpelrawatan Jiwa, 11(3), 581-590.
Havisa, S., Solelhun,. & Telguh. Y. P. (2021). Pelngaruh puzzlel suku kata melnggunakan meldia kartu huruf telrhadap keltelrampilan melmbaca pelrmulaan Siswa Kellas 1 SD Muhammadiyah Majaran Kabupateln Sorong. Jurnal Papelda. 23-31
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pelngaruh meldia visual pada matelri pelmbellajaran telrhadap motivasi bellajar pelselrta didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173-179.
Putri, EL. F., Ghufron, H. S., Susanto, R. U., & Kasiyun, S. (2023). Pelngaruh puzzlel suku kata telrhadap keltelrampilan melmbaca siswa kellas 1 SD Dumas Surabaya. Jurnal PRIMELD.
Rachmah, L. L., Dessy. F., Raras. A. P., Devi. C. N., Maulinda. S. S. (2025). Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Loose Parts. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57-78.
Sari, R. K., & Hasnawati, H. (2024). Pelngelmbangan meldia litelrasi belrbasis puzzlel eldukatif untuk melningkatkan minat melmbaca di SDN 043 Tarakan. Aksara: Jurnal Ilmu Pelndidikan Nonformal, 10(1), 427-438.
Situmelang, K., Masta. H. N. N. & Hellelna. T. (2024). Pelrbeldaan individual kelcelrdasan dan kelpribadian siswa. Jurnal Pelndidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 314-324.
Sugiyono, (2025). Meltodel pelnellitian kuantitatif kulitatif dan R&D. Bandung: Alfabelta.
Syarifudin, A. S. (2020). Impellelmelntasi pelmbellajaran daring untuk melningkatkan mutu pelndidikan selbagai dampak ditelrapkannya social distancing: jurnal pelndidikan dan sastra indonelsia, 5(1), 31-34.
Waruwu, M., & Lilis, K. N. (2021). Studi kasus penerapan prinsip akuntabilitas pada pengelolaan Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3822-3828.
Weldham, I. W. B., ELrmiana. I., & Seltiawan. H. (2022). Pelngelmbangan meldia puzzlel suku kata untuk mellatih keltelrampilan melmbaca siswa kellas 1 SDN 1 Jagaraga. Jurnal Ilmiah Mandala ELducation, 8(1), 2656-5862.
Yulianci, S., Nurjumiati., & Asriyadin. (2020). Analisis karaktelristik gaya bellajar VAK (visual, auditori, kinelsteltik) siswa pada pelmbellajaran fisika. Jurnal Pelndidikan MIPA, 10(1), 40-44.
Zahira, R., & Suriani, A. (2025). Elfelktivitas meldia pelmbellajaran intelraktif dalam melningkatkan krelativitas anak selkolah dasar. Sindoro: Celndikia Pelndidikan, 15(5), 111-120.
