Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bermuatan Kearifan Lokal Suku Sasak pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV SDN 1 Korleko Selatan
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i2.2020Keywords:
Student Worksheets, Local Wisdom, Sasak Tribe, Pancasila Education.Abstract
This study aims to develop teaching materials in the form of student worksheets containing local wisdom of the Sasak tribe and to test their validity, practicality, and effectiveness in improving student learning outcomes. This research is a development research with the ASSURE model consisting of 6 stages, namely, 1) analyzing students, 2) formulating learning objectives, 3) selecting methods, media, and teaching materials, 4) utilizing media, technology, and teaching materials, 5) involving student participation, 6) evaluation and revision. The research subjects were 15 fourth-grade elementary school students with the object in the form of teaching materials "Student Worksheets". Data collection was carried out through validation sheets of material, media, and instrument experts, teacher and student response questionnaires, and multiple-choice tests (pre-test and post-test) of 20 questions. Validity analysis used Aiken's V and reliability used the KR-20 formula. The results showed a validity of 0.938 for the material, 0.875 for the media, and 0.975 for the test instrument. The reliability of the 20 multiple-choice questions was 0.71383, categorized as high. The worksheets were classified as very practical, based on 84% of student responses and 96% of teacher responses. They were also effective in improving learning outcomes from 37.33% to 79.66%, with an N-Gain of 0.67, categorized as moderate.
References
Afandi, M. S., Zain, M. I., Khair, B. N., Tahir, M., Hakim, M., & Handika, I. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Eksploratif Berbasis Contextual untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 92–105.
Amalia., I. A. N. ., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatankan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8153–8162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762
Andini, R., & Sirozi, M. (2024). Integrasi Kearifan Lokal dalam Perencanaan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. 4, 465–471.
Effendi, R., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929.
Festiawan, R. (2020). Buku Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1–17.
Hidayah, A., Zain, M. I., & Handika, I. (2025). Pengembangan LKPD Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Sasak untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN Gugus II Mataram. 7(2).
Iskandar, I., & Wahab, W. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Assure. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 152–157. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.309
Iskandar, R., & F, F. (2020). Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1052–1065.
Kosasih, D. E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar (B. S. Fatmawati (Ed.)). PT Bumi Aksara.
Lestari, H. P., Zain, M. I., & Khair, B. N. (2023). Peng embangan LKPD Bermuatan Kearifan Lokal Tema ‘ Indahnya Kebersamaan ’ dan Efektivitas Terha dap Karakter Nasionalisme Kelas IV SDN 3 Lenek Lauk. 1, 342–350.
Muslimah. (2020). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. 3(3), 1471–1479.
Okpatrioka. (2023). Research And Development ( R & D ) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1).
Putri, A. S. (2026). Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD) Berbasis Media Interaktif Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV.
Rahman, Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan Ilmu Pendidikan Dan unsur-Unsur Pendidikan. L-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rodiyah, H., & Fitra, E. A. P. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Sasak Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase B SD Negeri 2 Kelayu Utara. Journal of Classroom Action Research, 7(2), 726–731.
Rustandi, A., Haeruddin, & Darmansyah. (2022). Penerapan Model Assure Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Di SMKN 3 Penajam Paser Utara. Jurnal Utile, 8(1), 6–18.
Sapriani, N., Nisa, K., & Sobri, M. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Sasak untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Pengenjek. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 638–644.
Sari Lifda dan F Farida Taufina. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Dengan Menggunakan Model PJBL Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 813–820. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.434
Sarifah, A., Istiningsih, S., Sobri, M., & Novitasari, S. (2025). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Kearifan Lokal dalam Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV SDN 8 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1100–1108.
Septikasari, R., Rohmah, M., & Siregar, S. R. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Selatan Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya 5(1), 113–125.
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. 14.
Sukardiyono, I. E. & T. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. 2(2), 204–210.
Sumardi, L., & Ismail, M. (2022). BEGURU : Menggali Prinsip-Prinsip Penyiapkan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Kearifan Lokal Sasak. 11(1), 39–54.
Ulfah, M., Darmansyah, & Rehani. (2025). Instrumen pengujian produk pembelajaran (pengujian validitas, praktikalitas, efektivitas). Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 43–51.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23.
