Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV di SDN Inpres Kaleo
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i2.1818Keywords:
Teaching Materials, IPAS, Local Wisdom, Mbojo Tribe, Indonesia is Rich in Culture.Abstract
The use of local wisdom-based teaching materials is important to help students understand the material while fostering appreciation for regional culture. This study aims to develop and determine the validity, practicality, and effectiveness of science teaching materials based on the local wisdom of the Mbojo tribe on the topic My Indonesia is Rich in Culture for fourth-grade students at SDN Inpres Kaleo. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation.The subjects consisted of 9 students in the limited trial, 1 teacher, and 14 students in the field trial. Data were collected through observation, interviews, expert validation questionnaires, practicality questionnaires, and tests, then analyzed using qualitative and quantitative approaches. The results showed validation scores of 95% from material experts and 89.29% from media experts, both categorized as very valid. Practicality was indicated by teacher responses of 97.92% and student responses of 93.61% and 92.68%, categorized as very practical. The N-gain score of 0.71 indicates high effectiveness. Thus, the teaching materials are very valid, practical, and effective. Teachers are encouraged to use them as references, students to use them optimally, and future researchers to develop it with different cultures.
References
Amelia, R., Nurhasanah., & Nisa, K. (2025). Pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal suku Sasak pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 4 Cakranegara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 211-223. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24504
Artawijaya, A. A. N. B., & Saptiari, N. M. (2023). Hubungan Perkembangan Kognitif Peserta Didik Dengan Proses Belajar. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3 (4), 504–515. https://doi.org/10.37329/metta.v3i4.3401
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A – Fase C Untuk SD/MI/Program/Paket A. from Kurikulum.kemdikbud.go.id: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/cp/dasmen/13.%20CP%20IPAS.pdf
Branch, Robert M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York:Springer.
Darojah, R. (2021). Persepsi guru sekolah dasar terhadap integrasi budaya pada pembelajaran bahasa indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3748–3757. https://doi.org/10.31004/edukatif. v3i6.1202
Dewi, A. A. (2019). Buku Sebagai Bahan Ajar: Sebuah Perbandingan Buku Teks Bahasa Inggris di Indonesia dan di Thailand. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher).
Drani, A., & Susanti, N. (2022). Penggunaan bahan ajar berbasis kearifan lokal Aceh Barat pada materi teks deskripsi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-A MTSN 1 Aceh Barat tahun pelajaran 2021/2022. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 170-179. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v8i2.466
Duratun, A. D., Rokhman, F., & Supriyadi, S. (2024). Pengembangan bahan ajar IPAS fase B berbasis kearifan lokal Kalimantan barat guna meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV sekolah dasar. Edukatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2068-2078. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6600
Fitri, A., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya'bani, K. K., Fatimah, K., & Setianingsih, N. I. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas IV. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Fitriyah, S. N. M., Suciptaningsih, O. A., & Mashfufah, A. (2024). Pengembangan bahan ajar IPAS berbasis kearifan lokal berbantuan aplikasi heyzine pada muatan cerita tentang daerahku. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5230-5236. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i6.4447
Ginting, N. (2025). Pengembangan Bahan Ajar dan Media IPS SD. Kebumen: Baca Disini Media Internasional.
Ginting, N. (2025). Pengembangan Bahan Ajar dan Media IPS SD. Kebumen: Baca Disini Media Internasional.
Gustinasari, M., Lufri, A., & Ardi, A. (2017). Pengembangan modul pembelajaran berbasis konsep disertai contoh pada materi sel untuk siswa sma. Bieducation Jurnal, 1(1), 65-66. https://doi.org/10.24036/bioedu.v1i1.29
Hasanah, N., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan materi evaluasi pembelajaran berbasis wordwall untuk siswa sekolah dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(2), 153-166. https://doi.org/10.30762/sittah.v4i2.1775
Hayati, R. (2024). Dampak pembelajaran berbasis budaya di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 1-8. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19910
Hidayah, N., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2023). Analisis bahan ajar terhadap kebutuhan guru dan peserta didik kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 128. https.//doi.org/10.30659/pendas.10.2.128-138
Husain, F., Aisyah, M. R., & Musa N. (2025). Konseptualisasi Model Pembelajaran Mata Kuliah Akuntansi Syariah. Gorontalo: Cahaya Arsh Publisher & Printing.
Kholifah, P. N., Heriansyah, N. P., Nurjannah, S., Hafni, A. N., Janah, A. R., Albantani, M. C., ... & Marsya, F. (2003). Peran gambar sebagai media pembelajaran efektif di SMP Negeri 2 Petir. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2, 34-37. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i12.501
Lestari, W., Hermawan, A. H., & Prihantini, P. (2024). Membangun Kurikulum yang Relevan dan Responsif: Perspektif dan Pendekatan Baru. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1-10. https.//doi.org/10-16.10.15408/elementar.v4i1. 32759
Lubis, N. (2023). Prosiding Seminar Nasional PGMI dan PIAUD UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan: Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Kearifan Lokal di MI/SD dan PIAUD. Padang: Program Studi PGMI & Program Studi PIAUD Uin Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 311- 326. https://doi.org/10.36088/nusantara.v2i2.828
Maktum, R., Tahir, M., Hasnawati., & Dewi, N. K. (2025). Pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal suku sasak pada materi IPAS kelas IV di SDN 27 Cakranegara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 221-233. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26963
Mourin, L., Gunta, A. B., Naafi, M. R. I., Putri, A., Pratama, A. R., & Nurhayati, E. (2024). Ekplorasi pengaruh warna terhadap perkembangan psikologi dan mental anak di SDN Kalirungkut 1 Surabaya. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.14553753
Nahak, K. E. N., Mona, G. Y., Sabara, J. U. L., Nubatonis, S., & Tameon, E. M. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Ume Le’u Materi Bangun Datar untuk Siswa SDK Eban 1. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 4(1), 178-188. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.541
Nasrullah, Y. M., Ainissyifa, H., Muliawan, D., & Noorjutstiatini, W. (2025). Strategi Inovatif dalam Pengembangan Bahan Ajar PAI. Cahaya Smart Nusantara.
Nazilatun, & Maisaroh, S. (2024). Pengembangan bahan ajar ipas berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas iv SD negeri Blekatuk Pituruh rworejo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19158
Niyarti, V., Salimi, A., & Ghasya, D. A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Cetak Berorientasi Kearifan Lokal dalam Materi" Negaraku Indonesia" pada Siswa Kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Journal of Education, 3362-3372. https.//doi.org/10.31004/joe.v7i1.6469
Norhaliza, E., Istiningsih, S., & Khair, B. N. (2023). Pengembangan media bukber (buku bergambar) berbasis kearifan lokal daerah setempat untuk kelas IV. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 356-362. https.//doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1155
Pintaningdyah, D., Ahman, S., Neti, K. (2024). Keasertifan Pada Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru. Indramayu: Adab Indonesia Grub.
Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Syazali, M. (2020). Refleksi nilai kearifan lokal (local wisdom) dalam pembelajaran sains sekolah dasar: Literature Review. J. Pijar MIPA, 15(2), 151–156. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i2.1663
Ruswandari, D. T., & Yermiandhoko, Y. (2021). Pengembangan game edukasi “quizpoly” berbasis android pada mata pelajaran IPA materi gaya untuk siswa kelas IV SD. JPGSD: Jurmal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(7), 2777-2787.https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/41289
Sarifah, A., Istiningsih, S., Sobri, M., & Novitasari, S. (2025). Pengembangan bahan ajar IPAS berbasis kearifan lokal dalam materi indonesiaku kaya budaya kelas iv SDN 8 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1100-1108. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3330
Septian, A., Fahrisyal, M. L., & Jusniani, N. (2022). Pengembangan GeoGebra classroom pada materi transformasi geometri. Prisma, 11(2), 504. https.//doi.org/10.35194/jp.v11i2.2483
Simpen, I. W., Karsana, I. W., Dewi, N. N. A. R. P., Novitasari, K., & Rahayu, N. K. D., ... Wea, F. L. (2025). Kapita Selekta Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Berbahasa. Cirebon:Green Publisher.
Sumardi, S., Putro, A. A. Y., & Amini, M. 2025. Pengembangan bahan ajar buku saku berbasis kearifan lokal DIY untuk siswa sekolah dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1),76-86. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i1.7949
Titin., Fadillah., Rifka, S., Putra, J., & Gusmana, I. (2025). Pengembangan bahan ajar IPS berbasis kearifan lokal untuk sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 176-186. https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i1.1207
Widodo, D. P., Judijanto, L., Riska, F. M., Febriyanti, R., & Karuru, P. (2025). Pengembangan Bahan Ajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Yolanda, N. S., & Laia, N. (2022). Praktikalitas media pembelajaran matematika menggunakan aplikasi powtoon. Jurnal kepemimpinan dan pengurusan sekolah, 7(4), 516-523. Retrieved from https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp/article/view/150
Yudhiarti, N. P., Nubiasyanti, W. S., Zalafi, Z., Abubakar, R., & Hidayat, S. A. J. (2023). Psikologi Pendidikan. Pasaman: CV. Azka Pustaka.
