Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Tingkat Pendidikan, Dan Status Sosial Ekonomi Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 4–6 Tahun Di Kecamatan Sekotong
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1712Keywords:
Pola Asuh, Pendidikan Orang Tua, Status Sosial Ekonomi, Perkembangan Moral.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua, tingkat pendidikan, dan status sosial ekonomi terhadap perkembangan moral anak usia 4–6 tahun di Kecamatan Sekotong, Kabupaten Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian sebanyak 234 anak usia 4-6 tahun. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pola asuh orang tua berpengaruh signifikan terhadap perkembangan moral anak (t = 11,591; p < 0,05); (2) tingkat pendidikan berpengaruh signifikan terhadap perkembangan moral anak (t = 2,407; p < 0,05); (3) status sosial ekonomi berpengaruh signifikan terhadap perkembangan moral anak (t = 4,625; p < 0,05); dan (4) secara simultan ketiga variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap perkembangan moral anak usia 4–6 tahun (t = 75,653; p < 0,05). Temuan ini menegaskan pentingnya peran keluarga dalam membentuk moral anak sejak dini melalui pola asuh yang tepat, pendidikan yang memadai, dan dukungan sosial ekonomi yang baik.
References
Anggraeni, D., Lestari, S., & Mulyani, R. (2021). Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 115–128.
Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43–88.
Bornstein, M. H., & Bradley, R. H. (2012). Socioeconomic status, parenting, and child development. Routledge.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.
Darmawan, A., & Wulandari, T. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3251–3262. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2101
Fitri, A., & Na’imah, N. (2020). Perkembangan Moral Anak Usia Dini dalam Konteks Keluarga. Jurnal Pendidikan Moral, 5(2), 45–56.
Hurlock, E. B. (1997). Child Development. McGraw-Hill.
Indrawan, R., & Sari, D. P. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Lingkungan Keluarga. Jurnal Cakrawala Pendidikan Anak, 4(1), 21–30.
Karim, A., & Fadilah, S. (2023). Socioeconomic Context and Parental Involvement in Early Childhood Education. International Journal of Early Childhood Development, 15(2), 88–101.
Kohlberg, L. (1981). Essays on Moral Development, Vol. I: The Philosophy of Moral Development. Harper & Row.
Modecki, K. L., Jenkins, L. N., & Barber, B. L. (2022). Parenting and Child Development: Socioeconomic and Educational Factors. Child Development Research Journal, 38(3), 241–256. https://doi.org/10.1016/j.childdevres.2022.08.003
Nurhafizah, N., & Syahrul, S. (2021). Pola Asuh dan Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 112–123.
Santrock, J. W. (2019). Life-span development (17th ed.). McGraw-Hill Education.
Suryani, E., & Pratiwi, L. (2022). Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Perilaku Moral Anak Usia Dini di PAUD Terpadu. Jurnal Golden Age, 6(2), 90–104.
Susanto, A., & Yuliani, R. (2021). Peran Status Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Kesiapan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Indonesia, 7(3), 221–230.
Wijoyo, H., & Indrawan, R. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini dan Golden Age Development. Jurnal PAUD Nusantara, 2(1), 33–40.
Yusuf, S., & Nurhadi, D. (2023). Peran Literasi Keluarga dalam Pembentukan Karakter Moral Anak Usia Dini di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter Anak, 5(1), 12–27.
Zakiyah, N., & Rahmawati, D. (2020). Analisis Hubungan Pola Asuh Demokratis dengan Perilaku Moral Anak di TK Negeri Pembina. Jurnal AUD Indonesia, 4(2), 77–85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceed)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
