Peran Pendidik PAUD dalam Membangun Karakter Anak di TK Bina Anaprasa
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1527Keywords:
peran, pendidik, paud, karakterAbstract
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peranan penting dalam pembentukan karakter anak. Di TK Bina Anaprasa, pendidik berfungsi sebagai pengarah dan pembimbing dalam proses perkembangan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pendidik PAUD dalam membangun karakter anak dan strategi yang diterapkan di TK Bina Anaprasa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik PAUD di TK Bina Anaprasa menggunakan berbagai metode pembelajaran yang efektif dan berfokus pada nilai-nilai karakter, serta keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan orang tua dalam memahami pentingnya peran pendidik dalam pembentukan karakter anak
References
Suhartini, E. (2017). "Peran Guru dalam Pendidikan Anak Usia Dini." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 45-56.
Haryanti, S., & Prasetyo, A. (2018). "Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Anak." Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 12-24.
Rahayu, N. (2019). "Metode Pembelajaran yang Efektif untuk Membangun Karakter Anak." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(3), 67-78.
Wulandari, A. (2020). "Strategi Pendidik PAUD dalam Membangun Karakter Anak." Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 55-70.
Mulyani, S. (2019). "Pentingnya Pendidikan Karakter Sejak Usia Dini." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 90-101.
Tanjung, R. (2021). "Pengaruh Pendidikan PAUD terhadap Perkembangan Karakter Anak." Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 12(2), 77-89.
Fitria, L. (2022). "Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Pembentukan Karakter Anak." Jurnal Pendidikan Keluarga, 5(1), 22-35.
Whitebread, D., & Basilio, M. (2019). "The Importance of Play in Early Childhood Education." Early Education and Development, 30(2), 123-135.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceed)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
