Analisis Konseptual Standar Mutu Pendidikan Islam Dalam Persfektif Standar Nasional Pendidikan
Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1517Keywords:
Standar Mutu Pendidikan Islam, Mutu Pendidikan, Standar Nasional Pendidikan, Pendidikan Islam, Penjaminan Mutu, Kualitas PembelajaranAbstract
Pendidikan merupakan fondasi strategis dalam membangun peradaban bangsa. Melalui pendidikan yang bermutu, tujuan nasional sebagaimana tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia dapat diwujudkan.. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan implementasi standar mutu pendidikan, khususnya dalam konteks pendidikan Islam, yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai literatur, peraturan pemerintah, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa mutu pendidikan mencakup empat komponen utama, yaitu input, proses, output, dan outcome. Standar mutu pendidikan Islam mengacu pada delapan komponen Standar Nasional Pendidikan (SNP), meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, pengelolaan, pembiayaan, serta penilaian. Faktor penentu mutu pendidikan meliputi kecukupan sumber daya, efektivitas proses pembelajaran, dan kualitas keluaran pendidikan. Oleh karena itu, peningkatan mutu pendidikan Islam membutuhkan sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan, kepemimpinan yang visioner, serta keterlibatan seluruh pemangku kepentingan pendidikan. Dengan demikian, pendidikan Islam dapat menjadi model pendidikan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga berkarakter religius dan berdaya saing global.
References
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: Cv Jejak.
Deanim Sudarwa. (2008). Visi Baru Manajemen Sekolah : Dari Unit Birokrasi Ke Lembaga Akademik. Jakarta: Bumi Aksara.
Dzaujuk Ahmad. (1992). Penunjuk Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jakrta: Depdikbud.
Edaward Sallis. (2006). Total Quality Management In Education. London: Kogan Page Ltd.
Fiandi, A., Sesmiarni, Z., Mpi Uin, P., Djamil, S. M., Bukittinggi, D., Kunci: Standar, K., & Mutu, S. (2023). Implementasi Standar Mutu Dan Sasaran Mutu Pada Lembaga Pendidikan (Vol. 4, Issue 1).
Gustini, N., & Mauly, Y. (2019). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(2), 229–244. Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V4i2.5695
Husaini Usman. (2009). Manajemen : Teori, Praktik, Dan Reset Pendidikan. Bumi Aksara.
Maulidin, S., & Lukitasari, D. (2024). Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Prestasi Sekolah. Action : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 4(3), 102–111. Https://Doi.Org/10.51878/Action.V4i3.4268
Nanang Fattah. (2012). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.
Nur Berlian Venus Ali Dan Ida Kintamani Dewi. (2019). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan Dan Kebudayaan, Badan Penelitian Dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Rizal, S., Usman, T., Azhar, A., & Puspita, Y. (2020). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Sistem Penjaminan Mutu. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 469–475. Https://Doi.Org/10.58230/27454312.152
Siswopranoto, M. F., Pai, G., Negeri, S., & Jombang, P. (2022). Standar Mutu Pendidikan. Al Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 17–29. Http://Www.Oecd.Org/
Suratno, S. (2018). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal Sekolah Dalam Upaya Pengembangan Program Akademik Unggulan. Media Manajemen Pendidikan, 1(2), 217. Https://Doi.Org/10.30738/Mmp.V1i2.3255
Sugionp. (2019). Metode Penelitian Kuaitatif Dan R&D. Bandung” Alfabeta.
Syafar, D., Sidik, F., & Arif Kurniawan, M. (2024). Menentukan Dan Mengukur Standar Mutu Pendidikan (Studi Di Sekolah Dasar Negeri Kota Gorontalo). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(1), 106–119. Https://Doi.Org/10.30603/Tjmpi.V12i1.4693
Winarsih, S. (2017). Kebijakan Dan Implementasi Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Cendekia: Journal Of Education And Society, 15(2), 51. Https://Doi.Org/10.21154/Cendekia.V15i2.1005
Zahrok, A. L. N. (2020). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Sekolah Menengah Kejuruan (Smk). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 196–204. Https://Doi.Org/10.21831/Jamp.V8i2.31288
