Pengaruh Permainan Ular Tangga Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Di RA An-Najah Kota Mataram Kecamatan Selaparang
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1460Keywords:
anak usia dini, media pembelajaran, perkembangan kognitif, permainan ular tangga.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan ular tangga terhadap perkembangan kognitif anak kelompok B di RA An-Najah Desa Dasan Agung Kecamatan Selaparang. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest pada anak usia 5–6 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen lembar observasi perkembangan kognitif. Analisis data menggunakan uji t berpasangan dan uji N-Gain. Hasil pretest menunjukkan rata-rata skor 42,3 sedangkan posttest meningkat menjadi 79,7 Uji sebesar 3,464 dengan signifikasi sebesar 0,00< 0,05, yang berarti terdapat peningkatan signifikan pada perkembangan kognitif anak setelah perlakuan. Nilai N-Gain rata-rata sebesar 64,83 yang termasuk dalam kategori sedang, menunjukkan efektivitas media permainan ular tangga dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Dengan demikian, ada pengaruh permainan ular tangga terhadap perkembangan kognitif anak kelompok B di RA An-Najah kota mataram kecamatan selaparang.
References
Akbar, G. F., Karta, I. W., & Astawa, I. M. S. (2022). Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Perkembangan Kognitif, Motorik Halus dan Sosial Emosional Pada Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Labuhan Haji. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2695-2703.
Amanda, T. H., Gunawan, G., & Astini, B. N. (2023). Identifikasi Alat Permainan Edukatif Dalam Mengembangkan Sains Sederhana Pada Anak Usia Dini Di Kecamatan Brang Rea Kabupaten Sumbawa Barat. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 4(1), 15-20.
Anggri, N., & Wathon, A. (2022). Penerapan Metode Bermain Melalui Permainan Ular Tangga Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini. Sistim Informasi Manajemen, 5(1), 29-50.
Astini, B. N., Rachmayani, I., Nurhasanah, N., & Oktarini, S. (2023). Identifikasi Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini Di Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Golden Age, 7(2).
Bahfen, M. (2018). Meningkatkan keterampilan berpikir logis matematis melalui permainan logico. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(II)
Cahyanti, S., Kurniawati, E., & Utomo, H. B. (2023). Pengembangan permainan ular tangga raksasa untuk menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Pelita PAUD, 7(2), 322-330.
Chabib, M., Tri Djatmika, E., & Kuswandi, D. (2017). Efektivitas Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Sebagai Sarana Belajar Tematik SD. Jurnal Pendidikan, 2(7), 910–918.
Dista, F. N. (2019). Penerapan pendekatan saintifik dalam mengembangkan berpikir logis anak usia 5-6 tahun di RA Takrimah Tungkop Aceh Besar. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 217–236. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2019.52-07
Fitriyani, N., & Munawaroh, H. (2025). Dampak Gadget terhadap Kognitif Anak Usia Dini. Liberosis, 9(2), 91–100.
Fransisca, R. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak Dengan Permainan Ular Tangga Edukasi (Penelitian Tindakan Pada Anak Tk A Aisyiyah Busthanul Athfal Iii Kabupaten Lebong Provinsi Bengkulu 2019) (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Jakarta).
Garcia, E. (2016). The Need To Address Non-Cognitive Skills In The Education Policy Agenda. Brill Sense
Hulu, A., Laia, P. I. S., Sagala, T., Panjaitan, T. A., Purba, K. I. R., & Nababan, F. (2025). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di TK Cerdas Ceria. Sabar: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(1), 180-184
Maksum, E., Murtiningsih, M., & Inayah, I. (2022). Systematic Riview: Permainan Ular Tangga tentang Protokol Kesehatan Covid-19 dan Edukasi Kesehatan Anak Sekolah. Jurnal kesehatan komunitas (Journal of community health), 8(3), 453-462.
M. Husna, A. (2009). 100+ Permainan Tradisional Indonesia Untuk Kreativitas, Ketangkasan, Dankeakraban. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2020). Perkembangan Kognitif Bidang Auditori pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1),
Rahmawati, L. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Anak Melalui Permainan Puzzle. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 4(3), 78–85.
Selviana, S., Astini, BN, Rachmayani, I., & Nurhasanah, N. (2022). Identifikasi Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini di Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 7 (3c), 1797-1802.
Setiawati, F. A. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Melalui Permainan Ular Tangga Tantangan Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 8(1), 49-61.
Sinambela, H. F., Nuryanah, N., Hariyanti, H., & Widaningsih, W. (2023). Pengaruh Permainan Ular Tangga Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Bintang Pertiwi, Batam–Kepulauan Riau. Jurnal Pendidikan Tuntas, 1(4), 500-505
Siti Ardila Soniran. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAUD: Dampaknya terhadap Perkembangan Kognitif, Sosial, dan Emosional Anak. PERNIK Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 20-24
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susi Susiawati, Panduan Permainan Ular Tangga (Jawa Barat: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia , 2017), 4.
Tsaqilatussyifa, S., Baihaqi, M. A., Sufia, A. Z., Fadhilah, A., Alifah, I., Adib, D. F., Fitriyani, N., & Munawaroh, H. (2025). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berlebihan terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini (Perspektif Neuroplastisitas). Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, 9(2), 91–100.
Utami, S. (2024). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Puzzle. I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(2), 1–10.
Widodo, S., & Puspitasari, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Eksperimen dalam Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 34–45.
Yustiqvar, M., Hadisaputra, S., & Gunawan, G. (2019). Analisis penguasaan konsep siswa yang belajar kimia menggunakan multimedia interaktif berbasis green chemistry. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 135-140.
Yudiyanto, M., Arifillah, M. J., Ramdani, P., & Masripah, I. (2022). Penerapan Permainan Ular Tangga sebagai Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPA. MURABBI, 1(1), 1-13.
Zubandi, A., Astini, B. N., & Astawa, I. M. S. (2022). Pengaruh Media Puzzle Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Kabul. Journal of Classroom Action Research, 4(4).
