Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Penguasaan Konsep Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Di SD Negeri 20 Cakranegara
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1445Keywords:
IPAS, Penguasaan Konsep, Wordwall,Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap penguasaan konsep pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 20 Cakranegara. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas kelas IV dengan jumlah 40 siswa. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik sampling jenuh, dengan kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tesenguasaan konsep yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan dan lembar observasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. (2 tailed) ) ≤ 0.05 yaitu 0,001 ≤ 0,005 pada taraf signifikansi 5% yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap penguasaan konsep IPAS siswa kelas VI SDN 20 Cakranegara.
References
Anjani, N. (2025). Pengaruh Media Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas 5 Upt Sdn 169 Gresik Wedoroanom Driyorejo. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia , 3 (1), 8-17.
Ardila, I., Nuryasin, M. J., Cahya, N., Nida, N. A., Ashilah, H., & Afrizal, S. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Di SMA Negeri 1 Ciruas. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 7237-7248.
Azizah, T. N. A., Arifin, S., & Puspitasari, I. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Menunjang Pemahaman Konsep Siswa: Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 3168-3175.
Fadilah, N., AR, M. M., & Kuswandi, I. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 56-66.
Fidya, I., Romdanih, R., & Oktaviana, E. (2021). Peningkatan hasil belajar IPS melalui media game interaktif Wordwall. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 219-227).
Husnah, A., Fitriani, A., Patricya, F., Handayani, T. P., & Marini, A. (2023). Analisis materi IPS dalam pembelajaran IPAS kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 3(1), 57-64.
Husna, A., & Anita, Y. (2024). Pengaruh ModelProblem Based Learning (PBL)Berbantuan Media Wordwall TerhadapHasil Belajar IPAS Siswa di Kelas IV SDGugus 03 Lembah Melintang KabupatenPasaman Barat.Pendas: Jurnal IlmiahPendidikan Dasar,9(3),473-484.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,dan Teknologi Republik Indonesia (2022)Kajian akademik Kurikulum untukPemulihan Pembelajaran Edisi 1. Jakarta:Badan Standar, Kurikulum, dan AsesmenPendidikan.Nadia, D. O. (2022). Pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1924-1933.
Pamungkas, Z. S., Randriwibowo, A., Wulansari, L. N. A., Melina, N. G., & Purwasih, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 2(2), 135-148.
Sadipun, A. (2024). Penggunaan Media Word Wall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 6(3), 126-132.
Sari, R. N., Nazmi, R. & Zulfa, Z. (2021)'Pengaruh Game Word Wall TerhadapHasil Belajar Sejarah Kelas X Mipa Sma 2Lubuk Basung', Puteri Hijau: JurnalPendidikan Sejarah,6(2),p.76.
Septiana, A. N., & Winangun, I. M. A. (2023). Analisis Kritis Materi IPS dalam Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Widyaguna: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 43-54.
Suarmini, NK, & Nurjaya, IG (2023). Pemanfaatan media Wordwall dalam pembelajaran interaktif Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru , 6 (2), 328-339.
Sukmawati, H., Intiana, S. R. H., & Handika, I. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa. Journal of Classroom Action Research, 7(1), 197-205.
Widodo, RM, Triwahyuni, E., & Emyus, AZ (2025). Pengaruh Media Permainan Wordwall terhadap Kreativitas dan Pemahaman Konseptual Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA , 11 (1), 828-834.
Wulandari, AP, Salsabila, AA, Cahyani, K., Nurazizah, TS, & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan , 5 (2), 3928-3936.
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan media game edukasi Wordwall untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11-11.
