Pengaruh Penggunaan Media Komik Edukatif Terhadap Minat Baca Siswa Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 8 Cakranegara
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1440Keywords:
komik edukatif, minat baca, media pembelajaran, Bahasa IndonesiaAbstract
Rendahnya minat baca siswa menunjukkan perlunya strategi pembelajaran yang mampu menumbuhkan ketertarikan siswa terhadap kegiatan membaca, yaitu dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat agar mampu menarik perhatian siswa serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik edukatif terhadap minat baca siswa pada muatan Bahasa Indonesia kelas IV SDN 8 Cakranegara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Experiment menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas IV B sebagai kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan media komik edukatif dan kelas IV C sebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa angket minat baca yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Sebelum dilakukan uji hipotesis, data terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa data bersifat homogen. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji-t (Independent Sample t-test) dengan bantuan program SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara minat baca siswa yang menggunakan media komik edukatif dan siswa yang tidak menggunakannya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik edukatif berpengaruh positif terhadap peningkatan minat baca siswa. Media komik edukatif terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menarik perhatian siswa, serta mendorong mereka lebih aktif dan antusias dalam membaca.
References
Afrida, A. (2020). Pengaruh Media Komik Cerita Anak Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa Kelas IV MI Al-Wathoniyah 02 Brebes (Skripsi), Universitas Islam Negeri Walisongo, Semarang.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gustaf, R., & Ama, T. (2021). Minat Baca Siswa Ditinjau Dari Persepsi Keterlibatan Orangtua Dalam Pendidikan. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 219-229.
Handayani, N. F., & Mahrita, M. (2020). Faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada siswa kelas IV di SDN Jawa 2 Martapura Kabupaten Banjar. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6(2).
Hapsari, A. P. (2019). Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Siswa Kelas III. Basic Education, 8(17), 1–631.
Hendri, M., Tahir, M., & Setiawan, H. (2022). Pengaruh Media Komik Cerita Anak terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas V SDN 1 Kediri Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 852–858.
Indriyani, V. L. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Komik Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV di Mi Negeri 3 Pemalang (Skripsi), Universitas Islam Negeri Prof. Kh. Saifuddin Zuhri, Purwokerto.
Lestari, E. Y., Shinta, D., Susilo, J., & Khoirulloh, K. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik Edukasi Bermuatan Budaya Jawa dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2815–2822.
Maharsi, I., Pamungkas, E. A., & Oemank. (2011). Komik: Dunia Kreatif Tanpa Batas. Yogyakarta: Kata buku.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–210.
Rahayu, T. D., Firdaus, H., Islam, U., Sulthan, N., Saifuddin, T., & Komik, M. (2025). Penerapan Media Komik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pembelejaran Bahasa Indonesia Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 76/IX Mendalo Darat Pembelajaran Aktif. Inspirasi Edukatif : Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(2), 431–442.
Rahmanadji, D. (2018). Awal Eksistensi Komik Indonesia, Sebagai Produk Budaya Nasional (Skripsi). Universitas Negeri Malang, Malang.
Rahmawati, D. N., Rukayah, R., & Ardiansyah, R. (2022). Analisis Minat Baca Dan Motivasi Dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Literal Pada Teks Cerita Narasi Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(2), 13-18
Sudjana & Rivai. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo..
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
UNESCO. (2021). Global Literacy Report 2021. Paris: UNESCO Publishing.
Wijayanti, S. (2020). Indonesian students’ reading literacy. International Conference on Research and Academic Community Services (ICRACOS 2019), 61–65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceed)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
