Pengaruh Media Audio Visual Film La Hila Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Pada Siswa
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1413Keywords:
Audio visual, kearifan lokal, menulis ceritaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan pengaruh media Audio Visual Film La Hila Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas V SDN 2 Maria. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak dari peserta didik dari kelas V SDN 2 Maria yang mengalami kesulitan menulis cerita pendek yang mengangkat tentang kearifan lokal, dikarenakan kesulitan untuk menggunakan alur cerita karena mengangkat cerita yang panjang dan luas, siswa kesulitan untuk menyampaikan ide-ide, pendapat, gagasan dan keterbatasan kosa kata karena sulit untuk mengungkapkannya. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan one group pre-test and post-test design. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas kelas 3 dengan jumlah peserta didik 20 sebagai kelas eksperimen sebagai one group experiment. Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan menulis cerita yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji one grup t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media Audio Visual Film La Hila Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas V SDN 2 Maria, yang diperoleh dari rata-rata nilai pretest sebesar 49.74 dan rata-rata postest sebesar 74.75 jadi peningkatan post-test dan pre-test sebesar 25 yang berbeda secara signifikan. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai sebesar 0.49. Kriteria gain menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual film la hila berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerita pendek kelas V SDN 2 Maria.
References
Akbar, M., Suryani, N. R., & Tahir, M. (2023). Peningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SBDP Melalui Media Audio Visual di Kelas V SDN 6 Ampenan Kota Mataram Tahun Ajaran 2023. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 277-281.
Budiyanti, F., Mohzana, M., & Aminah, A. (2023). Jurnal-Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Diskusi. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran), 1(7).
Choirunnisa, B. (2022). Penggunaan Media Audio Visual (Inshot) dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Parung Tahun Pelajaran 2020/2021 (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Hardiana, B. N., Tahir, M., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran buku bergambar berbasis kearifan lokal Suku Sasak pada materi Bahasa Indonesia kelas II SDN 7 Sakra. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 210-220.
Ichsan, J. R., Suraji, M. A. P., Muslim, F. A. R. R., Miftadiro, W. A., & Agustin, N. A. F. (2021). Media audio visual dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (Vol. 3, pp. 183-188).
Indriyani, L. (2019, May). media pembelajaran dalam proses belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kognitif siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 17-26).
Kiuk, Y., Suputra, I. G. W., & Adnyani, L. D. S. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan menulis melalui strategi please. Indonesian Gender and Society Journal, 2(1), 10-17.
Linda, W. (2021). Hubungan Keterampilan Membaca Kritis Dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa SMP N 1 Kecamatan Mungka Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Edukasi, 1(1), 1–11. https://mail.jurnaledukasi.stkipabdi.ac.id/index.php/JED/article/view/13
Muhfi, N. A., Karma, I. N., & Erfan, M. (2024). Development Of Mathematics Learning Video Media For Students Of Class 5 AT 43RD Ampenan State Elementary School. Renjana Pendidikan Dasar, 4(1), 16-23.
Sari, W. M., & Octaria, D. (2024). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Media Audio Visual Pada Cerita Pendek Di SDN 42 Prabumulih. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 437-446.
Sazali, N. S., Arjudin, A., Kurniawan, E., & Sarjana, K. (2024). Pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap hasil belajar matematika siswa pada suplemen pembelajaran melalui daring. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(1), 140-150.
Setiyawan, H. (2020). media audio visual dan media gambar pada siswa kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2).
Shinvani, R. D. (2023). Efektivitas Bahan Ajar Cerita Rakyat dari Bawean terhadap Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sangkapura.
Simatupang, A. M. (2023). Pengembangan bahan ajar teks cerita pendek berbasis nilai pendidikan karakter pada siswa. COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(5), 1950-1958.
Sugiyono, (2020) Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif dan R&D. Bandung: Al-Fabeta.
Suprianto, E. (2020). Implementasi media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22-32.
Suprianto, E. (2020). Implementasi media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22-32.
Tahir, M., Sobri, M., Novitasari, S., & Fauzi, A. (2025). Analisis Penanaman Nilai-Nilai Kearifan Lokal Suku Sasak Untuk Mendukung Penguatan Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar Kota Mataram. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(2), 801-808.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceed)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
