Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Mencegah Perilaku Bullying Di SD Negeri 1 Kalijaga Timur
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1353Keywords:
Pendidikan karakter, Bullying, Peran guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak bullying bagi peserta didik dan bagaimana peran serta strategi guru dalam mencegah bullying.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dari penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas II, guru kelas III, peserta didik,dan orang tua. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teriangulasi atau pengecekan data dari berbagai sumber. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bullying yang terjadi di sekolah meliputi bentuk bullying: mengejek, mendorong, mengancam dan memukul. Dampak yang ditimbulkan antara lain, penurunan semangat belajar, rasa tidak nyaman di lingkungan sekolah dan perubahan perilaku sosial peserta didik. Dalam upaya pencegahan guru berperan sebagai pembina, pengawas, arahan dan teladan. Strategi yang diterapkan meliputi penanaman nilai-nilai karakter, membangun kedekatan, pemberlakuan aturan dan memberikan perhatian serta kerjasama dengan orang tua.
References
Ainun, N. (2020). Pendidikan Karakter: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Ahmad, S. (2021). Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Peradaban Bangsa yang Berakhlak Mulia. Jakarta: Pendidikan.
Akhtim. (2021). Pendidikan karakter dalam pembentukan kepribadian siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Devitasari. (2022). Fenomena bullying di sekolah dasar: Analisis faktor penyebab dan dampaknya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(1), 22–34.
Dietrich, J., Müller, T., & Schubert, L. (2023). Teacher supervision and bullying prevention in primary schools. Journal of School Psychology Research, 41(2), 115–130. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2023.04.005
Edi Rohendi. (2017). Pendidikan karakter sebagai upaya membangun generasi berakhlak mulia. Jurnal Pendidikan, 12(1), 33–40.
Fiantika, F., & Maharani, D. (2022). Metode penelitian kualitatif dalam pendidikan. Surabaya: CV Media Eduka.
Halim, A., & Haidir. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.
Ki Hajar Dewantara. (1935). Bagian pertama pendidikan. Yogyakarta: Taman Siswa.
Wahyuni, D. (2023). Tujuan dan Pengembangan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jakarta: Penerbit Pendidikan dan Pengembangan Karakter.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Laporan tahunan: Kasus perundungan di sekolah dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. (2019). Pedoman Pendidikan Karakter di Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Maemunawati, S., & Alif, M. (2020). Peran guru dalam pembentukan karakter siswa: Studi kasus di SD Negeri 3 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(3), 56-67.
Nurhaedah, H., Iskandar, A., & Lestari, D. (2020). Strategi implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 28(4), 218-230.
Nurhidayat, M., Santosa, W., & Purnama, H. (2020). 18 karakter yang harus ditanamkan di sekolah dasar: Panduan bagi pendidik. Pendidikan dan Karakter, 19(1), 75-85.
Purwanti, E., & Haerudin, D. A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 260.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundqvist, A., & Heimann, M. (2020). Children’s screen time and empathy development: A longitudinal study. Journal of Child Development Research, 15(3), 210–223. https://doi.org/10.1111/jcdr.2020.15.3.210
Olweus, D. (2020). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell Publishing.
Rahmawati, D., & Puspitasari, R. (2020). Arahan guru dalam pencegahan perilaku menyimpang siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 101–110.
Wahyuni, S. (2023). Pendidikan karakter dalam pembentukan akhlak mulia. Malang: UB Press.
