Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 3 pada Mata Pelajaran PPKN Di SDN 6 Ampenan melalu Penggunaan Media Wordwall Tahun Ajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1337Keywords:
Learning Media, Wordwall, PPKN, Learning MotivationAbstract
This study aims to examine the improvement of learning motivation among third-grade students in Civics (PPKN) at SDN 6 Ampenan through the use of Wordwall media during the 2023/2024 academic year. This research employed Classroom Action Research (CAR), with data collected through observation. The population consisted of 27 third-grade students at SDN 6 Ampenan. The results indicate a significant increase in student motivation, rising from 20% in the pre-action stage to 88% after the implementation of Wordwall media. These findings suggest that the use of Wordwall effectively enhances students’ motivation in learning PPKN.
References
Akbar Dewa Pamungkas. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Word Wall terhadap motivasi belajar IPS. JIPSINDO: Jurnal pendidikan ilmu pengetahuan bahasa Indonesia, Vol.10. No.01. pp.67-78, DOI: https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i1.
Amaliya Hasanah. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Sejarah Peserta Didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 5 Nomor 5 Oktober 2023 Halaman 1913 – 1924.
Andini Ayu. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jakarta.
Andjarwati, T. (2015). Motivasi dari sudut pandang teori hirarki kebutuhan Maslow, teori dua faktor Herzberg, Teori X Y Mc Gregor, dan teori motivasi prestasi Mc Clelland. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Management, 1(1), 45-54. DOI: 10.30996/jmm17.v2i01.422.
Arikunto Suharsimi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :Bumi Aksara, 2017.
Ayuni, L. K., Suryani, N. R., & Tahir, M. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA dengan Metode Pembelajaran Edutainment di Kelas V SDN 6 Ampenan Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal el-Huda, 15(01), 1-8.
Azhar Khairudin. (2016). Perbandingan hasil belajar siswa menggunakan media Google earth dan media konvensional. Jurnal Pendidikan Geografi.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan penelitian tindakan kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14-25.
Gusrianti, G. (2021). PENERAPAN MEDIA SLIDE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS V. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 2(2), 278-286.
Magdalena, I., Fauziah, S., Sari, P. W., & Berliana, N. (2020). Analisis Faktor Siswa Tidak Memperhatikan Penjelasan Guru. NUSANTARA, 2(2), 283-295.
Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar negri bojong 3 pinang.
Mariskhantari, M., Suryani, N. R., & Tahir, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi, Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Dan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN 6 Ampenan Tahun 2022/2023. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 39-49.
Melawati, M., Susanti, Y., & Suwirta, U. (2024). Perbedaan Hasil Belajar Peserta Didik Yang Menggunakan Media Pembelajaran Wordwall dan Media Pembelajaran Powerpoint Pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Akuntansi di SMK PGRI Cikoneng. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 5(2).
Palittin, I. D. (2019). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101-109. DOI: 10.31942/mgs.
Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(11), 806-811.
Pranata, T. P. (2018). Studi Tentang Strategi Peningkatan Minat Belajar Siswa Tehadap Pelajaran Ppkn Di Smk Muhammdiah Delanggu. Prosiding Seminar Nasional PPKn 2018 “Seminar Nasional Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Persekolahan dan Kemasyarakatan” Surakarta.
Ridho, M. (2020). Teori motivasi mcclelland dan implikasinya dalam pembelajaran pai. Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 1-16. DOI: 10.36088/palapa.v8i1.673
Setyorini, D., Suneki, S., Prayitno, M., & Prasetiawati, C. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Dengan Menggunakan Media Wordwall Kelas 4 di Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 25-31.
Suryani, N. R., (2016) Penerapan Metode Question Student Have (Qsh) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Va Sdn 1 Perampuan Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Skripsi Universitas Mataram.
Yuliantika, S. (2017). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa kelas X, XI, dan XII di SMA Bhakti yasa Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 9(1), 35-44.
Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional Dan Media Digital Dalam Pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84-95.
