Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Wordwall Terhadap Minat Belajar Pendidikan Pancasila Di Kelas III SD
DOI:
https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i4.1274Keywords:
Minat belajar, Pendidikan Pancasila, Teams Games Tournament, Wordwall.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Media Wordwall terhadap minat belajar Pendidikan Pancasila pada kelas III SD. Rendahnya minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila menjadi permasalahan yang perlu diatasi melalui inovasi model pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Model TGT berbantuan media wordwall diharapkan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik melalui pendekatan pembelajaran yang menggabungkan kompetensi kelompok dengan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif dengan desain one group pretest posttest., populasi penelitian adalah peserta didik kelas III SD dengan jumlah 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket minat belajar dengan indikator perasaan senang, partisipasi siswa, ketertarikan, dan perhatian siswa. sedangkan untuk teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian angket sebelum (Pretest) dan setelah (Posttest) penerapan model pembelajaran TGT berbantuan media wordwall. Hasil analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji T dan Uji N-Gain. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat belajar peserta didik secara signifikan setelah diterapkan model pembelajaran TGT berbantuan media wordwall. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,77 meningkat menjadi 71,65 pada posttest, Hasil Uji N-Gain adalh 0,77 yang menunjukkan kategori Tinggi. Hal ini menunjukkan efektifitas dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Pancasila Peserta didik kelas III SD. Model Pembelajaran TGT berbantuan media Wordwall terbukti efektif meningkatkan minat belajar karena mampu menciptakan suasana belajar dengan cara kerjasama tim, kompetisi yang sehat, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Penggunaan media dalam proses pembelajaran didukung dengan fasilitas teknologi berupa chromebook yang telah dimiliki sekolah tersebut.
References
Agatha Erika Citra Nilasari, Putri Zudhah Ferryka, & Yuliana Yuliana. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran TGT Dalam Pembelajaran Matematika Kelas 2 SDN 1 Karangduren Tahun Ajaran 2023/2024. Simpati, 2(4), 86–103. https://doi.org/10.59024/simpati.v2i4.942
Alamsah, G., Sadiah, A., & Nurdianti, R. R. S. (2023). Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Word Wall dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Global Education Journal, 1(3), 219–229. https://doi.org/10.59525/gej.v1i3.177
Alkhila, I. R., & Nurdianti, R. R. S. (n.d.). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA GENIAL.LY (ULAR TANGGA) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK.
Asmadi, A. (2022). Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Proses Belajar Online. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3), 945–962. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.1048
Badawi, M. & Erna Zumrotun. (2024). Pengaruh Media Arcademics terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik di SD Miftahussadah. Eksponen, 14(2). https://doi.org/10.47637/eksponen.v14i2.1384
Fitria, A., & Nurlaela, E. (2023). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA GROUP CARD UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 09.
Lathifa, F. W., Fakhriyah, F., & Khamdun, K. (2025). Efektivitas Model Problem Based Learning Bermetode Eksperimen dengan Media PAREPIA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Materi Sistem Pernapasan Manusia. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), 247–258. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1350
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11309
Maylitha, E., Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., Nurdiansyah, M. F., Hikmah, S. N., & Prihantini, P. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 5(2), 2184–2194. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.871
Nugraha, F. A., Nur’aeni, E., Suryana, Y., & Muharram, M. R. W. (2021). Efektivitas Media Powerpoint dalam Pembelajaran Materi Luas Daerah Segitiga untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2760–2768. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.931
Nur Rifai, A. M., Novitasari, M., & Stiyani, D. F. M. (2024). PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS VI SD. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 15(1), 95. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v15i1.4255
Prahesty, L. E., & Zumrotun, E. (2023). EFEKTIVITAS MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR. 08.
Ristyanti, A., & Widiyono, A. (2024). Model Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 5(1), 53. https://doi.org/10.30595/jrpd.v5i1.17385
Rizki, D., Rahmawati, N., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Rifqi, A. (2023). PEMANFAATAN WORDWALL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI GISIKDRONO 02. 09.
Sulistio, A., & Haryanti, D. N. (n.d.). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING MODEL).
Usman Widianto, M. P. P. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SD Karanganyar 01. https://doi.org/10.5281/ZENODO.10346927
Widyatama, P. R., Uyun, Q., Risky, E. A., Ngene, P. K., Dinda, A. W., Jannah, A. N., Syaifudin, M., & Sari, M. M. K. (2024). Upaya meningkatkan Minat BAeRlTaIjCaLrEPendidikan Pancasila melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas VIII SMPN 16 Surabaya. 4.
Yuliyanto, A., Pd, M., Farikhin, I., Pd, M., Sofiasyari, I., Pd, M., & Pd, M. (n.d.). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN UNTUK SEKOLAH DASAR.
Yustianawati, R., & Nugroho, A. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PPKN KELAS IV DI SD NEGERI 1 KARANGGINTUNG. 10.
