Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Privacy Statement
    • Contact
Search
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 4 No. 1 (2022)

Vol. 4 No. 1 (2022)

DOI: https://doi.org/10.29303/jppfi.v4i1
Published: 2022-06-22

Articles

  • Pengaruh Model STEM Terhadap Kreativitas Sains Peserta Didik Pada Materi Suhu dan Kalor Model STEM, Kreativitas Sains, Suhu dan Kalor

    Aris Doyan, Wahyudi Wahyudi, Lutfiah Dina Aulia
    • PDF
  • Analisis Potensi Pembelajaran Fisika Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Kecintaan Budaya Lokal Masyarakat Bima Pendidikan

    Rizky Munandar, Chorina Ika Ristanti, Nurhidayati Nurhidayati, Ahmad Busyairi, Joni Rokhmat
    • PDF
  • Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Anchored Instruction Berbantuan Video Berbasis PhET Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Dinamika Partikel Peserta Didik

    M. Subki Hollil, Muh. Makhrus, Ni Nyoman Sri Putu Verawati
    • PDF
  • Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Optika Geometri

    Novita Wulandari, Esa Hidayatul Adha, Bayu Setiaji
    • PDF
  • Implementasi Aplikasi Praktikum Virtual Gerak Parabola Berbasis Macromedia Flash dalam Menumbuhkan Keterampilan Proses Sains pada Masa Pandemi Covid-19

    Eko Wiyanto, Agus Suyatna, Chandra Ertikanto
    • PDF

template

Template

menu

Editorial Team
Reviewers
Focus & Scope
Publication Ethics
Author Guidlines
Indexing and Abstracting
Copyright Notice
Open Access policy
Screening for Plagiarism
Publications Fees
okjkt slot okjkt okjkt okjkt

turnitin

Turnitin

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia (JPPFI) Terindeks tariantoto login Pada:

 

Lisensi Creative Commons
JPPFI disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Flag Counter

bulantogel
More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.