Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Bergambar (Flash card) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X IPA MA Dakwah Islamiyah Putri Kediri Lombok Barat
This study aims to analyze the influence of flash card learning media on the biology learning outcomes of class X students at MA Dakwah Islamiyah Putri Kediri, West Lombok. This type of research is experimental research. The population in this research is class X Science students at MA Dakwah Islamiyah Putri Kediri West Lombok, totaling 234 students. The research sample was selected using a purposive sampling technique and obtained class X IPA 2 as the experimental class which was treated with picture card media (Flash cards) and Student learning results show that the average score of experimental class students who were given flash card media treatment was higher compared to the control class who did not use learning media. The results of the hypothesis test also show the Sig value. smaller than 0.05, which means that the use of picture card learning media (Flash cards) has a real influence on the ranking of students' learning outcomes in class X Science MA Dakwah Islamiyah Putri Kediri West Lombok.
References
Astuti, W., Laili. F. Y., eka. A. (2012). Pengaruh Media Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Jamur di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). 2(9),1-9. https://dx.doi.org/10.26418/jppk.v2i9.3446.
Azizah, U. (2014). Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2(3). https://media.neliti.com/media/publications/253511-none-40a75dd1.pdf.
Camelia, F. (2020). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Dalam Pantangan Kurikulum . Susunan Artikel Pendidikan. 5(1), 57-65. http://dx.doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474
Chozaipah. (2018). Peran dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi di SMKN 1 Dumai Provinsi Riau, Jurnal Serambi PTK, 5(1), 60-65. Retrieved from https://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-ptk/article/view/608/0.
Gabriela, N. D. P . (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2(1), 104-113.
Hayati, D. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Journal of Biology Education Research. 3(1), 82-93. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v3i1.4910
Purwaningsih, P., Darmiyanti A., & Putri, F.E (2023). Pemamfaatan Kartu Kata Dalam Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Di TKit Mta Karawang. PeTeKa, 6(1), 1-6. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v6i1.1-6
Prapita, E.D. (2009). Efektivitas Media Kartu Bergambar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Ekosistem Kelas VII SMPN 1 Jaten Tahun Ajaran 2008/2009. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/4258
Serang, D., Fransina, T. N., & Paulus, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Bergambar Berbasis Peta Konsep Bahasan Jamur Di SMP NEGERI 16 Kota Kupang Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan dan Sains. 4(1), 31-36. https://doi.org/10.33323/indigenous.v4i1.126
Setyaningsih, S., Muh, A. M., & Vandalita, M. M. R., (2017). Pengaruh model Pembelajaran jigsaw disertai flashcard terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI di SMAN 2 Loa Janan. 6(3), 293-300. https://doi.org/10.15294/jbe.v6i3.20564
Sutrisna,N., (2021). Analisis Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA Di Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Pendidikan. 1(12), 2683-2694. https://doi.org/10.47492/jip.v1i12.530
Wisada, P.D., Sudarna I. K., & Wayan,I.Y. (2019). “Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter”. Jurnal of Education Technologi. 5(3), 140-146. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Zam, S. Z., & Kusyairy, U. (2016). Pengaruh strategi peer lesson terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X MA Abnaul Amir Moncobalang. Jurnal Pendidikan Fisika. IV(1), 17-19. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika
